清晨的阳光洒满峨山职中的校园,教学楼里传来一阵阵清脆的钢琴声——那是学前教育班的同学们在练习儿歌伴奏，她们指尖跳跃的不仅是音符，更是对未来的憧憬；她们眼神里闪烁的不仅是专注，更是对幼教事业的热爱，作为峨山县培养基层学前教育人才的重要基地，峨山职中学前教育班始终以“育幼德、强幼能、暖幼心”为宗旨，为当地学前教育事业输送了一批又一批有爱心、有技能、有担当的“童心守护者”。
专业筑基：在课程中锤炼“硬本领”
学前教育班的学生们深知,要成为一名合格的幼儿教师，不仅要有爱心，更要有扎实的专业能力，为此，学校开设了涵盖“理论+技能+实践”的立体化课程体系：在理论学习中，《学前教育学》《儿童发展心理学》等课程帮助她们理解幼儿的成长规律；在技能训练中，钢琴、舞蹈、绘画、手工、声乐等课程让她们掌握“弹、唱、跳、画、说”五项基本功；在教学实践中，模拟课堂、幼儿园见习、顶岗实习等环节则让她们将理论转化为能力。
“刚入学时，我连简谱都不认识，更别说弹琴了。”2022级学生王媛回忆道，“但老师从最基础的指法开始教，每天课后练习两小时，现在我已经能完整弹奏《小星星》《虫儿飞》十多首儿歌了。”这样的成长故事在班里比比皆是：曾经的“绘画小白”能画出充满童趣的主题墙，内向的女生能在舞台上跳出活泼的儿童舞蹈，连说话都有些腼腆的同学，通过“故事大王”比赛练就了一口流利的讲故事本领，学校还定期举办“技能展示月”“幼儿教师资格证冲刺班”，帮助学生在“学中练、练中学”中不断提升专业素养，近年来该班幼儿教师资格证考试通过率始终保持95%以上。
爱心滋养：在细节中涵养“软实力”
“幼儿教师的工作，是用生命影响生命的过程。”这是学前教育班班主任李老师常挂在嘴边的话，班里始终强调“爱心教育”，通过主题班会、志愿服务、角色扮演等活动，让学生们学会用孩子的视角看世界，用温柔的方式与孩子沟通。
去年冬天,学生们到峨山县中心幼儿园见习时，发现班里有个叫小雨的孩子总是独来独往，不爱说话，通过观察，她们发现小雨的父母在外打工，跟着奶奶生活，缺乏陪伴，同学们每天轮流陪她搭积木、读绘本，教她唱《我的好妈妈》，还帮她录了一段视频寄给父母，一个月后，小雨不仅变得开朗起来，还在班级活动上主动表演了儿歌。“看到她笑起来的样子，我突然明白了‘爱’的力量。”学生陈雨感慨道。
除了走进幼儿园,学生们还积极参与社区服务：到留守儿童之家开展“绘本故事会”，为山区孩子捐赠玩具和图书，在“六一”儿童节为社区孩子编排节目，这些经历让她们深刻体会到，学前教育不仅是“教知识”，更是“育心灵”——而这份对“爱”的理解，正是她们未来工作中最宝贵的财富。
逐梦前行：在奋斗中书写“青春答卷”
从峨山职中学前教育班走出去的学生,如今已成为当地学前教育一线的中坚力量，有的成为乡村幼儿园的骨干教师，用专业知识和爱心点亮山区孩子的童年；有的自主创办早教机构，将先进的幼教理念带回家乡；有的继续升学，在学前教育领域深造，为成为研究型幼儿教师积蓄力量。
2019级毕业生张晓,毕业后回到家乡岔河乡幼儿园任教，她结合在学校学到的“自然教育”理念，带着孩子们在田间认识农作物，在草地上观察昆虫，用废旧材料制作玩具。“峨山职中学前教育班教会我的，不仅是怎么教孩子，更是怎么和孩子一起成长。”张晓说，她班里的孩子总是活泼又自信，家长们也常说：“把孩子交给晓老师，我们放心！”
学前教育班的同学们依然在校园里努力着：她们在琴房里反复练习，为的是给孩子弹奏最动听的旋律；她们在舞蹈室里挥洒汗水，为的是给孩子跳出最可爱的舞蹈；她们在画纸上勾勒色彩，为的是给孩子创造最梦幻的世界，她们用青春诠释着“学高为师，身正为范”的真谛，用行动践行着“让每个孩子都拥有快乐的童年”的承诺。
峨山职中学前教育班,就像一颗充满希望的种子，在彝山大地生根发芽，这里培养的每一位学子，都带着对幼教事业的赤诚与热爱，正奔赴向各自的“童心战场”，用专业与爱心，为孩子们的未来点亮一盏温暖的灯，而这盏灯，也将照亮峨山学前教育事业更加灿烂的明天。
