在粤北群山与北江的怀抱中,韶关不仅是一座拥有千年历史的文化名城，更是岭南文脉的重要发祥地，从丹霞山的红石绝壁到珠玑巷的古巷悠悠，从马坝人的远古回响到张九龄的“海上生明月”，这片土地始终浸润着深厚的文化底蕴，在这样的沃土上，韶关中学语文教育学会（以下简称“学会”）应运而生，自成立以来，始终以“深耕语文教学、传承文化根脉、培育时代新人”为宗旨，连接全市中学语文教师，搭建教研平台，创新教学方法，让语文教育在粤北大地焕发新的生机。
以教研为基，筑牢语文教育“压舱石”
学会的核心使命,是推动中学语文教育的专业化、规范化发展，自成立以来，学会始终将教研工作摆在首位，构建起“市级引领、区县联动、校本扎根”的三级教研网络，每年定期举办“中学语文教学研讨会”“新课标解读专题培训”“青年教师教学基本功大赛”等活动，邀请省内外语文教育专家、一线名师来韶传经送宝，累计参与教师超万人次。
针对韶关城乡教育发展不均衡的现状,学会特别成立“农村语文教学帮扶小组”，组织城区骨干教师深入乳源、始兴、乐昌等地的乡村学校，开展“送教下乡”活动，通过“同课异构”“名师示范课”“教学诊断”等形式，将先进的教学理念与方法带到课堂一线，如在韶关市乳源瑶族自治县某中学，学会教师团队结合当地瑶族文化特色，设计了《瑶族歌堂与民间文学》跨学科课程，引导学生用访谈、记录、创作等方式挖掘本土文化资源，既提升了学生的语文核心素养，也让民族文化在语文课堂中“活”了起来。
学会还牵头成立“语文教学资源库”，整合全市优秀教案、课件、微课等资源，通过线上平台实现共享，疫情期间，资源库累计为全市200余所中学提供超3000节优质课例，保障了“停课不停学”的质量，成为粤北地区语文教育的“云端粮仓”。
以文化为魂，点亮学生成长“心灯”
语文是文化的载体,也是育人的关键，学会始终强调“文以载道，以文化人”，将韶关丰富的历史文化资源融入语文教学，让学生在感受语言魅力的同时，厚植家国情怀与文化自信。
每年“文化遗产日”，学会都会组织“行走中的语文”主题活动，带领学生走进丹霞山、马坝人遗址、云髻山古村落等地，开展“跟着课本游韶关”研学实践，在珠玑巷，学生们聆听“胡妃传”的传说，用文言文记录古巷的青石板与祠堂的雕花；在丹霞山，他们以“赤壁赋》为灵感，创作描写丹霞地貌的现代诗；在张九龄故居，他们品读“海上生明月，天涯共此时”，体会盛唐气象与岭南文人的家国担当，这些活动让语文课堂从教室延伸到广阔天地，让学生在“读万卷书”的同时“行万里路”，真正理解“语文即生活，生活即语文”的内涵。
学会还注重经典文化的传承与创新,连续八年举办“韶关市中学生经典诵读大赛”，从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，从鲁迅的《呐喊》到艾青的《大堰河——我的保姆》，学生在诵读中感受文字的力量，在经典中汲取精神的养分，学会还指导学校成立“文学社”“戏剧社”，创办校园文学刊物《丹霞语文》，为学生提供展示才华的平台，近年来，韶关中学生在“叶圣陶杯”全国中学生作文大赛、“语文报杯”等国家级赛事中屡获佳绩，作品中对家乡的热爱、对时代的思考，无不彰显着语文教育的育人成效。
以教师为本，打造专业发展“共同体”
教师是教育的第一资源,学会始终将教师专业成长作为重要抓手，通过“名师引领+团队赋能”，构建起一支高素质的中学语文教师队伍。
学会成立了“中学语文名师工作室”，吸纳全市30余名省市级骨干教师、学科带头人，组成“教学研究团队”“课程开发团队”“青年教师指导团队”，工作室定期开展“名师讲堂”，分享教学经验与研究成果；实施“青蓝工程”，由名师结对帮扶青年教师，通过“备课—磨课—评课—反思”的闭环培养，帮助青年教师快速成长，近三年，在学会的推动下，韶关市新增省级语文特级教师5名、市级学科带头人20余名，3名教师获“全国中学语文教学能手”称号。
学会鼓励教师开展课题研究,聚焦新课标下的“大单元教学”“整本书阅读”“跨学科融合”等热点问题，累计立项市级以上课题60余项，出版《韶关中学语文教学实践与研究》《粤北文化融入语文教学案例集》等专著10余部，这些研究成果不仅丰富了韶关语文教育的理论体系，更为一线教学提供了可操作的实践路径。
展望未来：让语文教育扎根粤北，走向远方
站在新的历史起点,韶关中学语文教育学会将继续以“立德树人”为根本，以“核心素养”为导向，深化语文教育改革，推动文化与教育的深度融合，学会将重点推进“三个一”工程：打造一个“粤北文化语文课程体系”，编写一套《韶关本土文化读本》，建设一个“语文教育数字化平台”，让韶关的山水文化、红色文化、民俗文化更好地融入语文课堂，培养更多“有根、有魂、有担当”的时代新人。
从丹霞的红石到北江的碧水,从马坝人的远古足迹到新时代的青春笑脸，韶关中学语文教育学会将继续深耕教学沃土，传承文化薪火，让语文教育在粤北大地绽放出更加绚丽的光彩，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人贡献“韶关力量”。
