六中，以科技创新教育为笔，绘就学子成长新图景

在科技浪潮奔涌的今天，创新已成为驱动发展的核心力量，作为培养未来人才的摇篮，六中学校始终秉持“育人为本，创新为魂”的办学理念，将科技创新教育深度融入育人全过程，以课程为基、以活动为翼、以平台为阶，为学生搭建起探索科学、实践创新、追逐梦想的广阔舞台，让创新的种子在校园中生根发芽,绽放出绚烂的花朵。

理念引领：锚定创新育人坐标

六中深知，科技创新教育不仅是传授科学知识，更是培养学生的科学思维、创新意识和实践能力，学校将科技创新教育纳入整体发展规划，提出“面向全体、尊重个性、实践探究、追求卓越”的育人目标，致力于培养“敢想、敢做、敢创”的新时代学子，为此，学校成立了由校长牵头的科技创新教育领导小组，制定《六中科技创新教育实施方案》，明确课程建设、师资培养、活动开展等具体路径，确保科技创新教育有方向、有保障、有实效。

课程筑基：构建多元创新体系

课程是科技创新教育的核心载体，六中打破传统学科壁垒，构建了“基础课程+拓展课程+特色课程”三位一体的科技创新课程体系，让每个学生都能找到适合自己的创新赛道。

基础课程强根基：在物理、化学、生物等学科中融入实验教学创新，增设“探究性实验”“家庭小实验”等模块，鼓励学生从课本走向生活，在实践中发现问题、解决问题。
拓展课程拓视野：开设机器人编程、人工智能、3D打印、无人机操控、生物科技等20余门拓展课程，邀请高校教授、行业专家进校园授课，让学生接触前沿科技，激发探索兴趣。
特色课程显个性：针对有特长的学生，设立“科技创新实验班”，实行“导师制”培养，指导学生开展课题研究、发明创造，支持学生参与国家级、省级科创竞赛。

活动赋能：搭建实践创新舞台

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”六中以活动为载体，为学生打造沉浸式创新实践场景，让创新在体验中落地生根。

校园科技节点亮创意：每年举办“科技之光”校园科技节，设置创意发明展、机器人对抗赛、科幻画创作、水火箭发射等特色活动，学生全员参与，在动手实践中感受科技魅力，2023年科技节期间，学生提交创意作品300余件，智能分类垃圾桶”“校园节能灌溉系统”等10项作品获国家实用新型专利。
科创竞赛锤炼能力：学校积极组织学生参加青少年科技创新大赛、机器人大赛、宋庆龄少年儿童发明奖等赛事，以赛促学、以赛促创，近三年，学生累计获国家级奖项15项、省级奖项50余项，学校连续五年被评为“省级科技教育示范校”。
社团活动凝聚力量：成立机器人社、航模社、环保科技社等10个科创社团，学生自主管理、自主探究，开展“走进科研院所”“企业创新行”等研学活动，与高校实验室、科技企业建立合作，为学生提供“沉浸式”科研体验。

师资支撑：锻造专业创新引路人

优秀的师资是科技创新教育的关键，六中通过“内培外引”双轮驱动，打造了一支结构合理、素质过硬的科创教师队伍。

内培强基：定期组织教师参加科创教育专题培训、教学研讨会，选派骨干教师赴华东师大、南京大学等高校进修，提升教师指导学生创新的能力，学校拥有省级科创教育名师3人、市级骨干教师12人，80%以上的教师具备指导学生科创竞赛的经验。
外引提质：聘请高校教授、科研人员、企业工程师担任校外辅导员，开设“科创大讲堂”，为学生带来最前沿的科技动态和行业经验，与本地科技企业共建“创新实践基地”，让教师走进企业学习新技术，将真实项目引入课堂，实现“产学研”一体化。

成果彰显：创新之花结硕果

经过多年深耕，六中的科技创新教育结出累累硕果，学生不仅在全国科创赛事中屡获佳绩，更在实践中展现出卓越的创新素养——2022届毕业生李明发明的“智能盲杖”获国家青少年科技创新大赛一等奖，目前已进入量产阶段；2023年，学生团队研发的“基于AI的校园垃圾分类监测系统”在全省中小学创客大赛中夺冠，并被多家媒体报道，这些成果的背后，是六中学子“敢为人先、勇于突破”的创新精神，更是学校“为党育人、为国育才”的初心使命。