安徽大学在线教育系统，赋能智慧教学，开启教育新生态

在数字化浪潮席卷全球的今天，教育正经历着从“传统课堂”向“智慧教育”的深刻变革，作为安徽省属重点综合性大学，安徽大学始终以“立德树人”为根本，以教育创新为动力，积极响应国家教育数字化战略行动，精心打造了集“教、学、管、评”于一体的“安徽大学在线教育系统”，该系统不仅是学校推进教育数字化转型的重要载体，更是赋能师生成长、构建教育新生态的关键抓手,为高等教育高质量发展注入了新动能。

建设背景：应时代之需，答育人新题

随着信息技术的飞速发展，“互联网+教育”已成为教育改革的核心方向，2019年，教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》明确提出，要“大力推进信息技术与教育教学深度融合，打造线上线下相结合的‘金课’”，2020年新冠疫情的突袭，更是倒逼高校加速教育模式转型——线上教学从“应急之举”变为“常态之选”，在此背景下，安徽大学立足“双一流”建设目标，聚焦“以学生为中心”的教育理念，整合校内外优质资源，历时两年研发迭代，正式推出“安徽大学在线教育系统”，旨在打破时空限制，优化教学资源配置,推动教育公平与质量提升。

核心功能：构建“教、学、管、评”一体化智慧生态

安徽大学在线教育系统以“技术赋能教学，数据驱动创新”为设计理念，深度融合云计算、大数据、人工智能等新技术，构建了覆盖教学全流程的功能矩阵，实现了从“单向灌输”到“互动共生”的教学模式变革。

一站式教学资源中心，打造“云端知识库”

系统内置海量优质教学资源，涵盖国家级精品课程、省级一流课程、校级特色课程等2000余门，涵盖文、史、哲、理、工、法、经、管、教等多学科领域，教师可通过“课程建设工坊”快速上传课件、视频、文献资料，创建个性化课程包；学生则可随时随地访问资源，进行预习、复习或拓展学习，系统还支持与“中国大学MOOC”“学堂在线”等国家级平台对接，实现跨校优质资源共享，让学生“一校登录，多校选课”。

智能互动教学平台，激活“云端课堂”

系统提供直播授课、录播回放、实时答疑、小组讨论、在线测验等多元化教学工具，教师通过“虚拟白板”实现板书书写与标注，借助“屏幕共享”演示实验操作或软件使用；学生可通过弹幕、举手连麦、弹幕互动等方式参与课堂，系统自动记录互动数据，生成“课堂热力图”，帮助教师实时掌握学生专注度，针对实验、实践类课程，系统还开发了“虚拟仿真实验室”，学生可通过VR设备模拟化学实验、考古发掘等场景,弥补线下教学资源不足的短板。

数据驱动教学管理，实现“精准画像”

依托大数据分析技术，系统能够追踪学生的学习行为轨迹，如课程登录次数、视频观看时长、作业完成率、测验正确率等，生成“个人学习画像”，教师可根据画像数据，针对学习困难学生推送个性化辅导资源，调整教学节奏；管理员则可通过“教学驾驶舱”实时监控全校教学运行状态，评估课程质量，为教学改革提供数据支撑，系统还支持在线考勤、成绩录入、学分认定等教务管理功能,实现教学管理全流程数字化。

多元化评价体系，推动“过程性评价”

系统打破传统“一考定终身”的评价模式，构建了“过程性评价+终结性评价”相结合的多元评价体系，学生的课堂参与、小组讨论、作业完成情况、在线测验成绩等均纳入考核范围，系统自动生成综合评分，教师还可设置“同伴互评”“作品展示”等评价环节，培养学生的批判性思维和合作能力，这种“全程跟踪、动态反馈”的评价方式，更全面地反映学生的成长轨迹,激发学习主动性。

应用成效：从“应急之策”到“常态之选”的实践突破

自上线以来，安徽大学在线教育系统已在全校范围内广泛应用，成为教学改革的“加速器”和师生成长的“助推器”。

疫情期间的“生命线”，保障教学“不打烊”

2022年疫情期间，系统支撑全校2000余门课程顺利开展，覆盖师生3万余人，累计直播课时超5万节，在线学习人次突破100万，通过“线上直播+录播回放+异步讨论”的组合模式，学生即使居家也能“不掉队、不落课”，实现了“停课不停教、停课不停学”的目标，被师生亲切称为“云端教学的生命线”。

混合式教学的“试验田”，赋能课堂“新形态”

系统推动“线上+线下”混合式教学改革落地生根，文学院的“中国古代文学”课程，学生通过系统预习经典文献、观看名师讲座，线下课堂则聚焦小组研讨、情景演绎；计算机学院的“数据结构”课程，教师利用系统发布编程任务，AI助教自动批改代码并反馈错误，线下课堂重点讲解难点算法，改革后，学生课程满意度提升至98%，课程通过率提高15%,3门课程入选国家级一流本科课程。