在浙江省台州市三门县东南部的小雄镇，坐落着一所充满活力的乡镇中学——小雄中学，近年来，这所承载着乡村教育希望的校园，因“三门教育网”的深度赋能，正悄然发生着蜕变：课堂不再局限于三尺讲台，优质教育资源跨越山海直达课堂；教师的专业成长有了“云端”支撑，教学创新活力迸发；学生的视野通过屏幕无限延伸，成长路径愈发多元，三门教育网与小雄中学的双向奔赴,正书写着乡村教育提质振兴的生动故事。
搭“云梯”：让优质教育资源“飞入”乡村课堂
“以前总觉得城里学校的课‘洋气’，没想到我们农村孩子也能跟着名师学！”小雄中学七年级学生小陈说，他口中的“名师课”，正是通过三门教育网同步引进的“城乡课堂共同体”资源，作为三门县教育局打造的区域性教育数字化平台，三门教育网整合了县域内优质学校的教学视频、名师教案、习题资源等，还链接了省市乃至国家级的精品课程，为像小雄中学这样的乡镇学校打开了“一扇窗”。
过去，小雄中学的师资力量相对薄弱，部分学科教师缺乏系统的教学资源库备课，学生也难以接触到拓展性学习材料，教师只需登录三门教育网，就能直接调用县实验中学、三门中学等名校的同步课堂实录，参考名师的教学设计思路，数学教师李老师坦言：“以前备一节课要翻遍资料，现在平台上不仅有课件，还有‘名师点评’和‘教学反思’，让我这个‘新手’也找到了‘老教师’的感觉。”
除了资源共享，三门教育网还搭建了“在线直播课堂”系统，去年春天，受疫情影响，小雄中学部分学生居家学习，学校通过教育网平台开展“线上教学”，县域内的骨干教师轮流担任“主播”，实时互动答疑，确保了“停课不停学”，更令人惊喜的是，教育网还开设了“特色课程超市”，涵盖书法、编程、非遗文化等，学生可根据兴趣自主选课，八年级学生小王报名了“三门非遗·蛇蟠涂鸦”线上课程，跟着县非遗传承人学习泥塑技艺，作品还在学校的文化节上展出，成了“小有名气的校园小匠人”。
赋“师能”：云端教研为教师成长“充电续航”
“张老师，您这节《背影》的导入设计太巧妙了！我们班学生以前觉得散文难懂，您用了教育网上的‘情景音频’资源，一下子就把大家带进课文了。”在小雄中学的“云端教研”直播间，青年教师小李向资深教师张老师请教，这样的场景，每周都在三门教育网的“教师成长社区”上演。
为破解乡镇教师“外出培训难、交流机会少”的困境，三门教育网专门开设了“教师发展”模块，包含线上研修、名师工作室、教学研讨等功能，学校定期组织教师参与“县域集体备课”，通过教育网的在线协作工具，共同打磨教学设计、分享教学心得，去年，语文教研组依托教育网平台，参与了“浙江省初中语文整本书阅读教学”项目，与杭州、宁波等地的教师开展跨区域教研，开发的《乡土中国》阅读指导案例还获得了市级奖项。
“以前我们评职称、做课题，总觉得‘没方向、没资源’，现在教育网上有‘课题申报指南’‘优秀案例库’，还有专家在线答疑，就像身边有个‘导师团’。”青年教师小林说，据统计，近两年来，小雄中学教师通过三门教育网参与各类线上研修达300余人次，发表教学论文、获奖案例数量同比增长40%,教师的专业素养显著提升。
育“全人”：多元平台为学生成长“添翼赋能”
“同学们，今天我们通过三门教育网的‘生涯规划’模块，一起了解‘人工智能工程师’这个职业……”在九年级的生涯规划课上，班主任王老师引导学生在线浏览职业介绍、观看行业访谈视频，帮助学生提前规划未来，这是三门教育网“学生成长中心”的特色功能，涵盖学业指导、生涯规划、心理健康等内容,为学生的全面发展提供个性化支持。
针对乡镇学生视野相对有限的问题，教育网还推出了“研学云课堂”，带领学生“云游”浙江省科技馆、三门县蛇蟠岛海洋文化博物馆等场所，去年，学校组织学生参与“跟着课本去旅行”线上研学活动，跟着《从百草园到三味书屋》的课文，鲁迅故居的实景讲解让学生仿佛置身其中；在“海洋生态保护”主题研学中，学生通过教育网连线县海洋与渔业局专家，了解三门湾的生态保护措施，还自发组成了“校园护滩小分队”。
更暖心的是，教育网搭建了“家校共育”桥梁，家长通过手机APP就能查看孩子的学习数据、作业完成情况，还能参与“线上家长会”“家庭教育微课堂”，去年疫情期间，不少家长因孩子居家学习焦虑不已，教育网邀请心理专家开展“亲子沟通”系列讲座,帮助家长和孩子平稳度过特殊时期。
向未来：数字教育点亮乡村希望
从“一支粉笔一本书”到“屏幕联通千万里”，三门教育网与小雄中学的故事，是数字时代乡村教育变革的缩影，如今的小雄中学，课堂更生动了，教师更自信了，学生更阳光了，校长感慨道：“教育网不是简单的‘工具’，而是为我们插上了‘数字翅膀’，让乡村孩子也能享受到优质教育，让乡村学校有了和城市学校‘同频共振’的可能。”
随着三门教育网的不断升级，小雄中学将进一步探索“AI+教育”“大数据+个性化学习”等新模式，让每个学生都能在数字赋能下绽放独特光芒，让乡村教育的沃土上,生长出更多希望的种子。
