华星小学网课，云端课堂里的成长与温暖

当清晨的第一缕阳光透过窗帘，照在书桌上摆放整齐的平板电脑时，华星小学三年级的朵朵熟练地打开钉钉，点击“进入课堂”——屏幕那头，数学老师正举着彩色积木，笑着和她打招呼：“朵朵早上好！今天我们要和‘图形宝宝’做游戏哦！”这寻常的一幕，正是华星小学网课日常的缩影，自2020年疫情首次推开“云端课堂”的大门，华星小学便以“技术赋能教育，温度守护成长”为内核，将网课从“应急之举”打磨成“育人新阵地”，让屏幕两端的孩子与老师，共同编织了一段段有知识、有互动、有温度的学习时光。

技术为基：让云端课堂“活”起来

“以前总觉得网课就是‘老师对着屏幕讲，学生对着屏幕看’，没想到华星的网课这么有趣！”二年级家长李女士的感慨，道出了许多人的感受，为了让网课摆脱“单向灌输”的枯燥，华星小学的技术团队与教师们反复打磨，从平台搭建到课程设计，处处藏着“小心思”。

在硬件保障上，学校为每位学生配备了定制化学习平板，内置“华星云课堂”专属系统，支持高清直播、实时互动、作业提交等功能，即使网络波动也能自动切换至“流畅模式”，确保课堂不中断，针对低年级学生注意力集中的特点，老师们还开发了“互动工具包”：数学课上用虚拟计数器教“百以内加减法”，拖动数字时会有“叮咚”提示音；语文课上用“情景动画”演绎古诗场景，学生能给动画角色配音；英语课则用“AI口语测评”，让每个孩子都有“开口说”的机会。

“以前上网课总走神，现在老师会发‘闯关答题’，答对了还能解锁‘小星星’，攒够星星能换电子勋章！”朵朵举着平板展示她的“荣誉墙”，屏幕上十几个闪亮的勋章让她笑得眼睛弯弯，这种“游戏化学习”的设计，让知识点的掌握变成了“闯关升级”，孩子们在玩中学,学得更主动。

互动为桥：让师生距离“近”起来

“老师，我妈妈说彩虹是光的色散，我能用家里的三棱镜做个实验吗？”四年级的科学课上，学生小林突然在连麦中举手，老师立刻回应：“太棒了！课后你把实验过程拍下来，下次课我们一起分享！”这场跨越屏幕的“实验约定”，正是华星小学网课互动的常态。

为了让网课“有温度”，老师们打破了“讲台-屏幕”的界限，用多元互动拉近师生距离，课堂上，“随机连麦”“小组讨论区”“举手台”等功能轮番上阵，每个学生都有表达的机会；课后，“云答疑”群里，老师们化身“24小时在线客服”，连文字消息都带着可爱的表情包；每周五的“班会课”，师生们会开启“视频见面会”，分享一周的趣事，甚至一起“云合唱”校歌。

“网课最怕‘沉默’，但华星的老师们总能让孩子‘开口’。”五年级班主任王老师说，有一次她发现学生小宇上课总不开麦，便私下连麦和他聊天，得知是害羞怕说错，第二天班会课，王老师特意设计了“优点轰炸”环节，让每个同学说说小宇的优点，小宇的脸从红到白，最后笑着说：“原来我有这么多优点，下次我要举手发言！”渐渐地，小宇不仅课堂互动多了，还在“云辩论赛”中成了“最佳辩手”。

成长为本：让学习效果“实”起来

“网课不是‘减负’，而是‘提质’。”华星小学校长常说，“教育的本质是育人，无论线上线下，都要让孩子在掌握知识的同时，学会自主学习、学会合作、学会生活。”为此，学校将网课与“五育并举”深度融合，让每个孩子都能在云端找到自己的成长坐标。

在德育方面，“云升旗”仪式每周一准时举行，屏幕里国旗升起，屏幕前学生敬队礼，国歌声里满是爱国情怀；“红色故事会”上，学生们化身“小主播”，讲述革命先辈的故事，传承红色基因，在体育方面，“居家锻炼打卡”活动让运动不打烊，老师们录制“亲子健身操”，家长和孩子一起跳，既锻炼了身体，又增进了感情，在美育和劳动教育方面，“云画展”“手工大赛”“厨艺小达人”等活动层出不穷，学生们用画笔记录生活，用双手创造价值，让网课充满了烟火气。

六年级学生小宇的妈妈说：“以前总觉得网课会影响学习，没想到孩子不仅没落下功课，还学会了自己规划时间，每天早上主动起床预习，晚上帮着我做饭，网课让他学会了‘对自己负责’，这比书本知识更珍贵。”