在粤东北的群山之间,五华县这座千年古邑，正以“教育+互联网”的探索，书写着乡村振兴的新答卷。“榜点在线教育”如一束光，穿透城乡教育的壁垒，让乡村孩子足不出户便能共享优质教育资源，为他们的梦想插上翅膀。
缘起：为乡村教育“补短板”的初心
五华县是广东省梅州市的人口大县,也是原中央苏区、革命老区，近年来，随着城镇化进程加快，乡村学校优质师资流失、教育资源不均等问题日益凸显，“孩子上学难、上好学更难”成为许多家长的心头结，如何让乡村孩子“有学上”更“上好学”？2020年，一群深耕教育多年的五华籍人士怀着“反哺家乡”的初心，创办了“榜点在线教育”。
“‘榜点’二字，取‘榜样引领，点亮未来’之意。”创始人李伟华回忆，团队走访了全县20多个乡镇，发现许多乡村学校存在“一名老师带多门课”“优质课程资源匮乏”等困境。“我们想做的，就是用互联网搭建一座‘空中桥梁’，让城市的好老师、好课程走进大山，让每个孩子都能站在同一起跑线上。”
破局：以“优质资源+精准服务”构建教育生态
作为本土在线教育平台,榜点在线教育深植五华土壤，精准对接当地教育需求，形成了独具特色的“三维模式”：
一是“名师引领+双师课堂”，破解师资难题。 平台与华南师范大学、梅州市教育局等机构合作，邀请省市级学科带头人、重点中小学骨干教师组成“名师天团”，同步开发覆盖小学至高中主要学科的精品课程，推行“线上名师授课+线下辅导老师跟踪”的双师模式：学生通过直播课聆听名师讲解，课后由本地辅导老师答疑解惑、批改作业，既保证了教学质量，又兼顾了学生的个性化需求。“以前我们学校英语老师只有3个，发音不太标准，现在跟着广州的老师学，我敢开口说英语了！”安流镇中学七年级学生小林说。
二是“定制化课程+分层教学”，适配学情差异。 针对五华县学生基础薄弱、学科发展不均的特点，平台推出“基础巩固班”“能力提升班”“尖子冲刺班”等分层课程，并利用AI技术分析学生的学习数据，生成个性化学习报告。“比如数学，有的学生基础差，就从课本知识点串讲开始；有的学生想拔高，就专门讲压轴题解题技巧。”课程研发负责人张老师介绍，这种“千人千面”的教学模式，让每个学生都能找到适合自己的学习节奏。
三是“公益普惠+资源下沉”，守护教育公平。 为让更多家庭困难的孩子受益，榜点在线教育设立“公益助学基金”，对留守儿童、低保家庭学生提供免费课程；同时与县教育局合作，将平台资源接入全县乡村学校“智慧课堂”，让偏远教学点的学生也能共享优质课程。“以前我们学校只有一台投影仪，现在每个班都能用平板上课，孩子们能看到实验演示、听到标准朗读，课堂生动多了！”郭田镇某乡村学校校长感慨道。
见证：从“知识输入”到“梦想生长”的蜕变
三年耕耘,榜点在线教育已在五华县12个乡镇落地服务，累计惠及学生超3万人次，帮助2000余名学生提升成绩，其中500余人考入省市级重点中学。
“我以前总觉得自己考不上高中，是榜点的老师告诉我‘只要努力，大山外也有你的舞台’。”去年考入梅州东山中学的华阳镇学生小李，如今成了平台的“兼职辅导员”，她常常在线给学弟学妹分享经验：“在线教育不仅给了我知识，更给了我敢做梦的勇气。”
除了学生,家长们的改变同样显著。“以前送孩子去县城补课，车程要1小时，费用还高，现在在家就能上课，老师负责任，孩子成绩也上来了，我们放心多了！”转水镇家长陈阿姨笑着说。
榜点在线教育已成为五华县教育的一张“新名片”，先后获评“梅州市乡村振兴教育帮扶项目”“广东省互联网+教育试点单位”，其“以城带乡、资源共享”的模式，为县域教育均衡发展提供了可复制的“五华样本”。
展望：让每个孩子都能“看见更大的世界”
“教育是阻断贫困代际传递的根本之策，也是乡村振兴的基石。”李伟华表示，未来榜点在线教育将继续深耕五华，计划拓展“艺术启蒙”“科普教育”等特色课程，并建设“线上研学平台”，让学生通过VR技术“走进”博物馆、科技馆，开阔视野。“我们希望，每个五华孩子都能通过在线教育，看见更广阔的世界，拥有更多选择人生的权利。”
夕阳下,五华县的校园里，孩子们正通过屏幕认真聆听名师讲课，眼中闪烁着对未来的憧憬，这束由“榜点在线教育”点亮的光，正穿透群山，照亮乡村学子的求学路，也照亮五华教育高质量发展的未来。
