清晨的阳光刚漫过窗台，小雅却把自己裹在被子里，额头贴着退热贴，喉咙干得像塞了砂纸，手机屏幕亮着，是网课的直播间——数学老师的讲解声从扬声器里传来，带着点电流的杂音，像隔着一层毛玻璃，她想举手说“老师我有点不舒服”，可指尖刚碰到“举手”按钮，又缩了回来：怕打扰课堂，怕成为焦点，更怕听到“不舒服就休息吧”的关心后,心里更过意不去。
这是无数网课日子里，一个再普通不过的清晨，当课堂从教室搬到屏幕，当师生隔着方寸屏幕交流，“生病”这件事似乎也变得有些特别，教室里，一句“多喝热水”会有同学递来保温杯；一个咳嗽声，老师会走到身边轻拍后背，可网课里，那些细碎的温暖被信号阻隔，只剩下冰冷的麦克风和闪烁的摄像头,像一个个沉默的旁观者。
但屏幕那头的光,从未熄灭。
数学老师讲完一道题，习惯性地问：“哪位同学有问题？”小雅正想发条消息说自己听不清，对话框里突然弹出一条私聊：“小雅，是不是不舒服？刚才看你头像一直没动，课不用紧，先休息，有不懂的课后我单独给你讲。”是班主任王老师，头像旁边还带着个小太阳表情，像揣着一口袋的暖，紧接着，班级群里弹出一条消息：“同学们，今天小雅身体不舒服，大家给她发句加油呀！我们的小勇士很快会回来的！”
消息像投入湖面的石子，激起一圈圈涟漪，平时总爱在课堂上插科打诨的男生发了个“加油”的表情包，配文“快好起来，下次网课我帮你抢麦”；前排的女生发来语音，声音软乎乎的：“我帮你记笔记，等你好了借你抄～”连平时不怎么说话的课代表，也发了一张手绘的卡通画：一个戴着口罩的小兔子举着“早日康复”的牌子,耳朵上还别着小雅最喜欢的向日葵。
小雅的眼泪突然掉了下来，砸在被角上，洇开一小片深色，她没想到，那些隔着屏幕的“熟悉的陌生人”，会记得她的名字，会在她最难受的时候，把一句句鼓励织成一张网，稳稳地接住她，她擦了擦眼泪，对着麦克风轻轻说了句：“谢谢大家，我会努力的。”
那天的网课，小雅没有落下，她调低音量，趴在桌子上听完了语文课，看着群里同学们分享的课堂笔记，心里像揣了个小太阳，下课后，王老师又发来消息：“记得按时吃药，多喝温水，等你好了，我们一起去操场晒太阳。”原来，屏幕的距离，挡不住真心的靠近；生病的阴霾,也盖不住集体的温暖。
网课的日子里，我们或许少了些面对面的拥抱，却多了些屏幕两端的牵挂，当有人因病缺席，一句“加油”是跨越信号线的拥抱；当有人遇到困难，一句“别怕”是点亮黑夜的星光，这些细碎的鼓励，像一粒粒种子，落在心田里，长成名为“温暖”的森林，让我们在独自面对病痛时，知道身后总有无数双手在托举,知道我们从来不是一个人在战斗。
如果你也像小雅一样，在网课的日子里生了病，请记得：你的咳嗽会被听见，你的难受会被看见，你的名字会被记住，屏幕那头的老师和同学，都在为你点亮一盏暖光，等你康复归来，一起在知识的屏幕里,续写属于我们的故事。
别怕,我们都在。
