播撒感恩种子，培育时代新人——南康第十中学感恩教育实践纪实

教育是唤醒灵魂的事业,而感恩教育正是那束照亮学生心灵深处的温暖光束，在赣州市南康区，南康第十中学始终将“立德树人”作为根本任务，以“感恩教育”为育人抓手，通过课程浸润、活动体验、文化熏陶、家校协同等多维路径，引导学生“知恩于心、感恩于行、报恩于行”，让感恩的种子在校园中生根发芽，培育出一批批有温度、有担当的时代新人。

课程为基：让感恩融入成长的“每一堂课”

学校将感恩教育纳入德育课程体系,挖掘各学科中的感恩元素，让感恩教育“润物细无声”，语文课上，师生共读《背影》《感恩父母》等经典篇目，学生在文字中感受“临行密密缝”的母爱、“春蚕到死丝方尽”的师恩；历史课上，通过讲述革命先辈为家国牺牲的事迹，引导学生感恩先辈的奉献；道德与法治课上，教师结合社会热点，讨论“感恩与责任的关系”，让学生明白“感恩不仅是情感，更是行动”。

学校开设“感恩教育”校本课程，围绕“感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会、感恩自然”五个主题，编写《感恩读本》，通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，让学生在课堂中学会识别恩情、表达感恩，正如一位学生在课程感悟中写道：“以前觉得父母的付出理所当然，学了《感恩父母》一课，我才明白，他们不是‘超人’，只是为我们扛起了整个世界。”

活动为媒：让感恩在体验中“落地生根”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学校以活动为载体，让学生在亲身参与中感悟感恩、践行感恩。

“感恩父母”主题活动是每年德育工作的“重头戏”，母亲节、父亲节期间，学校开展“三个一”行动：为父母做一顿早餐、写一封感恩信、拍一张“全家福”，高一（5）班的张同学在信中写道：“妈妈，以前我总嫌您唠叨，今天才发现，您说的每一句话都是对我的牵挂，以后我会少玩手机，多陪您说说话。”许多家长收到信后感动落泪，纷纷表示“孩子长大了，懂事了”。

“感恩老师”行动则体现在细节中，教师节期间，学生们自发组织“谢师恩”班会，有的班级制作感恩视频，记录老师批改作业、辅导学生的点滴；有的班级为老师送上手工贺卡，上面写着“老师，您辛苦了”；还有的学生在黑板上写下“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”，用最朴素的方式表达对老师的敬意。

学校还开展“感恩社会”志愿服务活动，组织学生走进社区、敬老院、特殊教育学校，为老人打扫卫生、给残障儿童表演节目、参与环保宣传，在“感恩自然”实践课上，学生走进校园植物园，观察花草生长，写下《给树的一封信》，表达对自然的敬畏与感恩，这些活动让学生明白：感恩不仅是接受爱，更是传递爱。

文化为魂：让感恩成为校园的“最美底色”

校园是学生成长的第二家园,学校着力打造“感恩文化”，让校园的每一面墙、每一个角落都成为感恩教育的“活教材”，走进校园，“感恩墙”上贴满了学生手写的感恩卡片，“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”等名言警句随处可见；教学楼走廊里，“感恩之星”照片墙展示着学生中的感恩典型，有的同学主动帮助腿脚不便的同学打饭，有的同学坚持每天打扫教室卫生，有的同学用零花钱为山区孩子捐赠图书……这些榜样力量，让感恩在校园中蔚然成风。

学校还利用校园广播站开设“感恩之声”栏目，每天播放感恩故事、感恩歌曲；每周一升旗仪式上，举行“国旗下的感恩讲话”，学生代表分享身边的感恩小事，在这样的文化氛围中，学生们耳濡目染，逐渐将感恩内化为一种习惯、一种品格。