聚力·赋能·共进，魏县第一中学教育集团的集团化办学之路

教育是国之大计，均衡优质的教育资源是区域发展的基石，近年来，魏县以办好人民满意的教育为目标，以集团化办学为抓手，整合优质教育资源，推动教育优质均衡发展，作为魏县基础教育的“排头兵”，魏县第一中学教育集团（以下简称“魏县一中教育集团”）应运而生，通过“名校引领、资源共享、协同发展”的模式，为县域教育高质量发展注入了强劲动力，书写了“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的生动实践。

顶层设计：构建“1+N”集团化办学新格局

魏县一中教育集团以魏县第一中学为核心校，吸纳县域内多所中小学（含初中、小学）为成员校，形成“1+N”的办学架构，这一模式并非简单的“名校+弱校”标签化组合，而是通过顶层设计，明确各校定位：核心校魏县一中发挥“龙头”作用，输出先进办学理念、管理经验和优质师资；成员校结合自身特色，在集团框架内实现差异化发展。

集团成立后，首先建立了“统一领导、分级管理、资源共享、各具特色”的管理机制，成立集团理事会，由核心校校长任理事长，成员校校长为理事，共同制定集团发展规划、年度计划及资源配置方案，推行“一体化”管理，在教学计划、课程设置、质量监测等方面实现“五统一”（统一教学进度、统一教研活动、统一评价标准、统一师资培训、统一资源使用），确保集团内各校“同频共振”，避免“各自为战”。

师资共育：激活教师队伍“一池春水”

教师是教育的第一资源，魏县一中教育集团将“师资共育”作为集团化办学的核心抓手，打破校际壁垒，推动教师队伍“一盘棋”建设。

实施“名师引领”工程，依托魏县一中省级名师工作室、市级学科带头人资源，组建集团“名师共同体”，定期开展跨校教研、示范课、专题讲座，带动成员校教师专业成长，集团每学期举办“同课异构”活动，核心校与成员校教师共同备课、授课、评课，在碰撞中提升教学能力，推行“教师交流”机制，核心校选派优秀管理干部和骨干教师到成员校担任“教学副校长”或“学科导师”，成员校教师则到核心校跟岗学习，实现“双向奔赴”，近三年，集团内累计交流教师120余人次，成员校教师中，有15人获得市级以上教学能手称号，30余篇论文在省级以上刊物发表。

集团还建立“青年教师成长营”，为新教师配备“双导师”（核心校骨干教师+成员校骨干教师），通过“师徒结对”帮助青年教师快速站稳讲台，一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的教师队伍已在集团内形成,为教育质量提升提供了坚实保障。

课程共建：打造特色育人体系

课程是育人的载体，魏县一中教育集团以“立德树人”为根本，在落实国家课程的基础上，推动集团课程共建，开发特色课程群，满足学生全面而个性化的发展需求。

集团成立“课程研发中心”，整合核心校与成员校的课程资源，构建“基础课程+拓展课程+特色课程”的三维课程体系，基础课程聚焦学科核心素养，确保国家课程落地生根；拓展课程开设学科竞赛、科技创新、人文素养等模块，培养学生综合能力；特色课程则结合各校优势，打造“一校一品”：如魏县一中的“科技创新实验室”、成员校A的“红色文化校本课程”、成员校B的“劳动教育基地”等，让学生在特色课程中发掘潜能、增长才干。

为提升课程实施效果，集团推行“课程共享”机制，通过“线上+线下”相结合的方式，实现优质课程跨校覆盖，核心校的“名师直播课”面向集团所有学生开放，成员校的“非遗文化体验课”也在核心校推广，让不同学校的学生都能共享优质教育资源，集团还定期举办“科技节”“艺术节”“体育节”等活动，为学生搭建展示平台,促进学生德智体美劳全面发展。