高县中学，厚植爱国情怀，培育时代新人——爱国主义教育的实践与探索

爱国主义是中华民族精神的核心,是立德树人的永恒主题，近年来，高县中学始终将爱国主义教育摆在德育工作的突出位置，以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本出发点，立足学校实际，创新教育载体，通过课程浸润、活动赋能、文化熏陶、实践淬炼，让爱国主义的种子在学生心中生根发芽，引导广大青少年“扣好人生第一粒扣子”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

课程思政：让爱国主义教育融入课堂主渠道

课堂是爱国主义教育的主阵地,高县中学坚持“思政课程+课程思政”双轮驱动，将爱国主义元素有机融入各学科教学，让爱国情怀从“知识灌输”转化为“情感共鸣”。

在思政课上,教师以《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》为核心，结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，通过“情境模拟+问题探究”模式，让学生在“为什么要爱国”“怎样爱国”的思辨中坚定理想信念，在“改革开放的历史意义”专题教学中，教师对比高县县城的今昔照片、本地企业的创业故事，让学生从家乡变化感知国家发展，理解“改革开放是决定当代中国命运的关键一招”。

学科教学同样渗透爱国教育,语文组开展“红色经典诵读”活动，学生在《沁园春·雪》《我爱这土地》等篇目中感受家国情怀；历史组以“高县抗战老兵口述史”为素材，组织学生整理本地革命故事，让历史从课本走向现实；地理组结合“一带一路”“乡村振兴”等国家战略，引导学生认识“人类命运共同体”的深刻内涵；理化生组则通过介绍钱学森、邓稼先等科学家的报国事迹，激发学生“科技报国”的使命感，正如一位学生在日记中所写：“以前觉得爱国很遥远，现在发现，认真听好每一堂课、学好每一门知识，就是爱国最直接的方式。”

活动育人：让爱国主义教育浸润学生心灵

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”高县中学以主题活动为载体，打造“沉浸式”爱国主义教育场景，让学生在参与中感悟、在体验中升华。

仪式教育铸魂，每周一的升旗仪式是学校的“必修课”，国旗护卫队队员迈着铿锵步伐护送国旗入场，全体师生高唱国歌，国旗下讲话环节，教师、学生代表围绕“爱国奋斗”“青春担当”等主题分享感悟，国庆节期间，学校举办“我和我的祖国”主题班会，学生通过诗歌朗诵、歌曲联唱、情景剧等形式，表达对祖国的祝福；建党节组织“红色歌曲传唱”比赛，《没有共产党就没有新中国》《歌唱祖国》的旋律回荡在校园，让爱党爱国情怀在歌声中传递。

红色资源润心，高县拥有丰富的红色文化底蕴，李硕勋纪念馆、高县烈士陵园等是学校爱国主义教育的“活教材”，学校定期组织学生开展“红色研学”活动，在李硕勋纪念馆，学生们聆听“革命先烈李硕勋”的事迹，在烈士纪念碑前敬献花篮、重温入团誓词；邀请老战士、老党员进校园，讲述“烽火岁月中的家国情怀”，92岁的抗战老兵王爷爷回忆起战友们冲锋陷阵的场景时，学生们热泪盈眶，深刻理解了“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”。

榜样引领励志，学校开展“校园爱国先锋”评选活动，表彰在志愿服务、勤学苦读、科技创新等方面表现突出的学生，2023年，学生李明主动报名参加家乡疫情防控志愿服务，连续20天坚守卡点，被评为“高县中学爱国小卫士”，他的事迹通过校园广播、宣传栏传播后，带动更多学生加入志愿服务队伍，形成了“学习榜样、争当先锋”的良好氛围。