教育是国之大计、党之大计，而中学校长作为基础教育一线的“领头雁”，肩负着为党育人、为国育才的重任，在安乡县这片充满活力的教育热土上，教育局下辖的各中学校长们，以“办好人民满意的教育”为初心，以“促进学生全面发展”为使命，在各自的岗位上深耕细作、勇毅前行,共同绘就了安乡中学教育的奋进画卷。
党建引领，把稳教育“方向盘”
“办学治校，首先要解决‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’的根本问题。”这是安乡县各中学校长们的共识，在县教育局的统一部署下，各校始终坚持党建引领，将思想政治教育融入教育教学全过程。
安乡县第一中学校长李明华提出“党建+德育”双轮驱动模式，通过“红色文化进校园”“党员教师示范课”等活动，让红色基因融入学生血脉；县实验中学校长王芳则注重“课程思政”建设，推动语文、历史等学科与思政课同向同行，引导学生在知识学习中坚定理想信念，各校校长带头落实“三会一课”制度，组建党员先锋队，在教学改革、疫情防控、乡村振兴等工作中冲锋在前,以高质量党建引领教育高质量发展。
立德树人，筑牢成长“压舱石”
“教育的本质是育人，我们要培养的是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是安乡县第五中学校长张伟常挂在嘴边的话，为落实立德树人根本任务，各校校长结合校情特色，探索出多元化育人路径。
县第二中学以“生涯规划教育”为抓手，校长刘刚带领团队开发《生涯指导手册》，通过“职业体验日”“学长分享会”等活动，帮助学生认识自我、规划未来；县第三中学聚焦“劳动教育”，校长陈丽在校内开辟“生态实践基地”，组织学生参与种植、养殖，在劳动中培养责任感和动手能力，各校还积极开展“文明校园”“书香校园”创建，通过艺术节、体育节、科技节等平台，让学生在体验中成长,在成长中闪光。
教学改革，激活课堂“新动能”
课堂是教育的主阵地，教学改革是提升教育质量的关键，安乡县各中学校长以“双减”政策为契机，带领教师团队深耕课堂，推动教育教学从“知识本位”向“素养本位”转变。
县第四中学校长赵勇提出“生本课堂”理念，倡导“以学生为中心”，通过小组合作、探究式学习等方式，激发学生学习主动性；县职业中专校长黄波聚焦“产教融合”，与本地企业共建实训基地，开设“订单式”培养课程，让学生在“做中学、学中做”，实现“毕业即就业”，各校还大力推进信息技术与教育教学深度融合，建设智慧课堂、开展线上教研，为课堂注入科技活力,让优质教育资源惠及更多学生。
队伍建设，锻造育人“主力军”
“教师是立教之本、兴教之源。”安乡县各中学校长深知，建设一支高素质专业化的教师队伍，是提升教育质量的根本保障，为此，各校多措并举加强教师队伍建设。
县第一中学实施“青蓝工程”，校长李明华亲自担任“导师”，组织骨干教师与青年教师结对，通过“备课磨课—教学观摩—反思提升”培养模式，帮助青年教师快速成长；县实验中学建立“教师发展中心”，校长王芳定期邀请教育专家来校讲座，组织教师参加国家级、省级培训，拓宽专业视野，各校还关注教师身心健康，改善办公条件，落实福利待遇，让教师安心从教、热心从教，打造了一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍。
服务师生，办好教育“暖心事”
“教育不仅要教书，更要育人；不仅要关注成绩，更要关怀成长。”安乡县各中学校长始终把师生的需求放在心上，用心用情用力解决实际问题。
县第二中学针对农村留守儿童较多的情况，校长刘刚推动建立“留守儿童之家”，配备心理辅导室，组织教师与留守儿童结对帮扶，让他们感受到“家”的温暖；县第三中学优化校园环境，校长陈丽推动“厕所革命”“食堂升级”，建设标准化运动场，为学生打造安全、舒适、美丽的学习生活场所，在疫情防控期间，各校校长24小时在岗值守，统筹线上线下教学，保障师生生命安全和身体健康，用实际行动诠释了“教育为民”的担当。
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄，安乡县教育局各中学校长们，以“功成不必在我，功成必定有我”的境界，以“时时放心不下”的责任感，在安乡教育这片沃土上默默耕耘、无私奉献，他们的身影，是安乡教育最美的风景；他们的坚守，是安乡学子最坚实的依靠，在他们的带领下，安乡中学教育正以昂扬的姿态，朝着“办优质教育、育时代新人”的目标阔步前行,为安乡经济社会高质量发展注入源源不断的教育动能。
