2020年春天,网课像一场突如其来的“雨”,打乱了所有人的生活节奏,从此,三尺讲台搬进了屏幕里,粉笔字变成了PPT翻页,而老师们最头疼的问题也从“课堂纪律”变成了——“这屏幕后面,到底有几个学生在认真听?”

为了揪出“摸鱼选手”,老师们各显神通,发明了一堆“网课检查绝招”,本意是督促学习,没想到却意外催生了一批“搞笑名场面”,师生间的“斗智斗勇”,硬是把网课过成了“情景喜剧”。

随机点名:老师的“盲盒”,学生的“心跳加速”

“现在随机点名,点到谁谁开麦!”伴随着这句话,全班同学的鼠标都悬停在静音键上,心脏跳得比高考还快。

老师用的是“点名小程序”,屏幕上滚动着全班名字,像抽奖转盘一样让人忐忑,点到的同学,有的立刻坐直身子,声音洪亮得像在操场喊“报告”;有的手忙脚乱地找耳机,背景音里传来“妈,别说话!”的压低嗓门;更有甚者,直接把手机扔给旁边的同桌代答,结果同桌是个“社恐”,声音小得像蚊子哼,老师一脸疑惑:“这位同学,你是不是在厕所信号不好?”

最绝的是“小明”(化名)同学,某天被点到时,他正躺在床上刷短视频,情急之下把手机举到面前,结果镜头里只露出一只眼睛和半张嘴,还带着刚睡醒的鸡窝头,老师盯着他看了三秒,憋着笑问:“小明同学,你是在进行‘面部局部特写’吗?”全班瞬间笑疯,小明红着脸关了麦,从此再不敢在床上上课。

连麦“灵魂拷问”:老师的“突击检查”,学生的“答非所问”

如果说随机点名是“开盲盒”,那连麦就是“终极考验”,老师突然说“这位同学,你来回答一下”,简直比点名学生还紧张。

有的同学为了“蒙混过关”,提前把答案抄在便利贴上贴在屏幕边,结果老师问的不是原题,而是“你能解释一下这个公式为什么成立吗?”同学盯着便利贴上的“因为所以”,憋了半天憋出一句:“因为……科学道理!”全班沉默三秒,然后笑到麦都关不上。

还有位“小机灵鬼”,被点到时故意把背景音开到最大,边吃薯片边说:“老师,我正在吃‘知识薯片’,补充能量呢!”老师顺着声音一看,镜头里赫然是一包番茄味薯片,淡定回:“行,那你补充完了,来回答一下这道题。”小机灵鬼立刻把薯片藏到身后,支支吾吾答不上来,最后全班帮他凑答案,场面一度十分“混乱”。

摄像头“扫雷”:老师的“火眼金睛”,学生的“八仙过海”

“全员打开摄像头,我要检查一下学习状态!”这句话一出,宿舍里的“葛优躺”秒变“端坐如钟”,卧室里的“睡衣党”火速换上校服,甚至有人把宠物抱到镜头前“凑数”。

老师的摄像头像“扫描仪”,一个个屏幕扫过去,总能发现“惊喜”,有的同学为了显得“认真”,把课本立起来,结果镜头里只露出书页,人影都看不见;有的同学“cosplay”好学生,桌上摆满五颜六色的笔,结果手边还放着半块啃了一半的面包;最绝的是“小李”同学,为了假装在“认真记笔记”,把一本小说摊在桌上,手拿笔在上面“唰唰”写,结果镜头拉近一看——写的是小说主角的名字……

老师忍着笑点开他的麦:“小李同学,你是在给小说写读后感吗?”小李当场“社死”,红着脸把小说收起来,从此再敢在摄像头前“搞小动作”。

作业“玄学检查”:老师的“火眼金睛”,学生的“脑洞大开”

除了课堂检查,作业更是“搞笑重灾区”,有的同学直接抄答案,连题目都没看,把“函数”抄成“涵数”,老师批改时批注:“这位同学,你是不是对‘涵’字有什么特别的执念?”

还有的同学用“表情包答题”,问“请简述辛亥革命的意义”,他回了一个“👍”,后面加一句“懂的都懂”;更有甚者,把作业本拍成照片发过去,结果照片里只露出半张脸,配文“老师,这是我熬夜写的,你看我多认真!”老师回:“同学,我需要看你的作业,不是你的自拍。”

搞笑背后,是老师的“用心良苦”

这些“搞笑检查”,看似是师生间的“斗智斗勇”,其实藏着老师的“用心良苦”,他们不是想“抓”学生的小辫子,只是怕隔着屏幕,学生错过了知识,也错过了课堂的温度。

而学生们用各种“小聪明”应对检查,也不是真的“叛逆”,只是在枯燥的网课日子里,用一点幽默感给自己