教育是国之大计、党之大计，近年来，梧州市深入贯彻落实国家关于深化教育领域综合改革的决策部署，以集团化办学为抓手，推动优质教育资源扩容提质，让更多孩子在家门口“上好学”，作为梧州教育集团化办学的先行者，梧州第四中学教育集团自成立以来，始终秉持“立德树人、守正创新”的办学理念，通过“一体化管理、特色化发展、协同化育人”的办学模式，激活教育发展新动能，为区域教育优质均衡发展注入强劲动力。
集团化办学：破解教育均衡难题的“梧州方案”
长期以来,城乡教育差距、校际资源不均衡等问题，一直是制约教育公平的瓶颈，梧州第四中学作为梧州市首批自治区示范性普通中学，拥有深厚的办学底蕴、优质的师资队伍和丰富的管理经验，为发挥优质学校的辐射带动作用，2021年，梧州市以梧州四中为核心校，整合周边多所中小学及幼儿园，组建梧州第四中学教育集团，涵盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段，形成“核心校+成员校”的办学共同体。
集团化办学的核心在于“共建共享”，梧州四中教育集团打破校际壁垒，推行“统一办学理念、统一教学管理、统一师资调配、统一考核评价、统一资源保障”的“五统一”管理机制，将核心校的优质教育资源向成员校延伸，集团内建立“课程资源库”，涵盖各学科精品教案、课件、微课等，实现优质课程跨校共享；搭建“教师发展共同体”，通过名师工作室、跨校教研、师徒结对等方式，促进教师专业成长；统一组织期中、期末考试及质量分析，确保教学标准同频共振，这些举措有效缩小了成员校与核心校的差距，让成员校的学生也能享受到“家门口的优质教育”。
特色化发展：打造“一校一品”育人格局
“集团化办学不是简单‘复制’，而是在统一标准下鼓励各校特色发展。”梧州第四中学教育集团总校长表示，集团坚持“共性+个性”的发展思路，在统一落实国家课程的基础上，鼓励各成员校结合自身历史传统、师资优势和学生特点，打造特色品牌，形成“各美其美、美美与共”的育人格局。
在核心校梧州四中,以“科技创新”为特色，成立机器人社团、航模小组，学生在各级科技创新大赛中屡获佳绩，学校被评为“广西青少年科技教育示范学校”，成员校梧州第四中学实验初中，依托“红色文化”资源，开展“重走长征路”主题研学活动，将红色教育融入日常教学，培养学生家国情怀，梧州第四中学附属小学则聚焦“劳动教育”，开辟校园“开心农场”，让学生在实践中体会劳动价值，被评为“广西劳动教育示范学校”，集团内幼儿园以“游戏化教学”为特色，通过角色扮演、建构游戏等活动，培养幼儿的创造力与社会交往能力。
特色化发展不仅丰富了校园文化,更让每个学生都能找到适合自己的成长路径，梧州第四中学教育集团已形成“科技赋能、红色铸魂、劳动育人、启智润心”的特色矩阵，成为梧州素质教育的“亮丽名片”。
协同化育人：构建“家校社”协同育人共同体
教育的温度,在于对每一个生命的尊重与滋养，梧州第四中学教育集团始终坚持以学生为中心，打破校园边界，构建“学校+家庭+社会”协同育人体系，为学生成长全方位赋能。
在家庭协同方面,集团定期举办“家长学堂”，邀请教育专家、心理辅导师开展讲座，帮助家长树立科学教育观念；建立“家长委员会”，让家长参与学校管理、课程设置等决策，形成家校育人合力，在社会协同方面，集团与梧州博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等单位签订合作协议，开展“馆校合作”项目，让学生走出校园，在实践中学习；联合企业设立“奖学金”“助学金”，资助家庭困难学生，确保“不让一个孩子掉队”。
针对特殊学生群体,集团实施“一生一策”帮扶计划，为留守儿童建立“成长档案”，配备“代理家长”；为学困生开展“课后托管”，组织教师进行个性化辅导，这些暖心举措，让每个学生都能感受到教育的关怀，在阳光下茁壮成长。
砥砺前行：擘画教育高质量发展新蓝图
经过三年多的探索实践,梧州第四中学教育集团取得了显著成效：核心校梧州四中连续多年高考本科上线率位居全市前列，成员校办学水平大幅提升，城乡教育差距逐步缩小，家长满意度达98%以上，集团先后荣获“广西基础教育优秀教学成果奖”“梧州市教育系统先进集体”等荣誉称号，成为梧州集团化办学的典范。
展望未来,梧州第四中学教育集团将继续深化教育教学改革，重点推进“三个提升”：一是提升教师队伍素质，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师队伍；二是提升课程建设水平，开发更多具有集团特色的校本课程，满足学生多样化发展需求；三是提升教育信息化水平，建设“智慧校园”，推动教育数字化转型。
教育之路,道阻且长，行则将至，梧州第四中学教育集团将以集团化办学为契机，持续凝聚教育合力，创新育人模式，为梧州教育高质量发展贡献更多“四中力量”，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，共同书写梧州教育的新篇章！
