丹心映山海，师者育桃李——记象山县教育局中学教师群体

在象山半岛的涛声与四明山的余韵之间,有一群默默耕耘的“点灯人”，他们是象山县教育局旗下的中学教师，以三尺讲台为阵地，以青春岁月为墨，在山海之间书写着“立德树人”的答卷，从清晨的第一缕阳光到深夜的最后一盏灯火，他们用知识照亮学生的成长之路，用爱心温暖山海之间的少年心灵，成为象山教育最坚实的基石。

山海间的坚守：用脚步丈量责任

象山县“两山夹一港”的地理格局，让不少中学散布在乡镇与海岛，对于丹城中学的语文教师王丽华来说，每天清晨5点半起床、驱车40分钟赶往学校，已是近十年的常态。“班里有个学生住在鹤浦岛，每周一凌晨，我都要乘第一班轮渡到校，陪他早读。”王丽华说，象山的山海从不阻隔教育的温度，反而让老师们多了一份“翻山越海”的执着。

在象山三中,地理教师陈刚带着学生走遍半岛的山海：在松兰山观测海岸地貌，在渔港码头调研渔业资源，在非遗馆了解船拳文化。“课本上的‘板块构造’，不如让学生亲手触摸礁石的纹理；‘可持续发展’，不如让他们听老渔民讲‘护渔’的故事。”陈刚的课堂总带着海风的咸涩与泥土的芬芳，他常说：“象山的山水是最好的教材，我们要让学生读懂家乡，才能更懂世界。”

这样的坚守,在象山中学教师群体中处处可见，有的老师为了陪学生备战中考，放弃与家人团聚的春节；有的老师自费为家庭困难的学生购买学习资料；有的老师扎根海岛中学三十年，把青春献给了那座飘着渔歌的小岛，他们用脚步丈量责任，用陪伴诠释师者仁心。

课堂上的匠心：让知识“活”起来

“同学们，今天我们用实验探究‘酸碱中和反应’——桌上的柠檬汁、肥皂水，都是我们生活中的‘酸碱指示剂’。”在象山二中化学教师李明的课堂上，实验器材取代了枯燥的板书，学生们分组讨论、动手操作，课堂气氛热烈如夏日的蝉鸣，李明常说：“好的课堂，不是‘灌输知识’，而是‘点燃火焰’。”

为了让知识“活”起来，象山中学教师们各显神通，语文教师张敏将象山非遗“唱新闻”引入课堂，学生跟着非遗传承人学唱调腔，在韵律中感受方言的魅力；英语教师王琳利用象山影视城资源，让学生模拟“景区导游”，在实践中练就流利的口语；体育教师赵刚结合渔民“拔橹”动作，开发出“海上健身操”，让学生在运动中传承渔家文化。

象山县教育局始终以“素养导向”推动教学改革，通过“名师工作室”“青蓝工程”等平台，鼓励教师钻研教学，近年来，象山中学教师在国家级、省级教学比赛中获奖超百项，开发校本课程200余门，这些数字背后，是老师们对“匠心”的执着——每一堂课的打磨，每一次作业的批改，都是对学生未来的郑重承诺。