在信息化浪潮席卷教育的今天,地处广西壮族自治区隆安县的那桐镇初级中学，正以“那桐镇初级中学教育网”为纽带，打破时空限制，连接优质资源，为乡村学子铺就了一条通往智慧教育的成长之路，这个集教学、教研、管理、家校沟通于一体的线上平台，不仅成为学校深化教育改革的重要抓手，更成为缩小城乡教育差距、赋能乡村教育振兴的生动实践。

应时而生：乡村教育转型的必然选择

那桐镇初级中学是一所典型的乡镇初中,生源主要来自周边村落，过去，受限于地域条件和资源分配，学校在课程多样性、教学互动性、家校协同性等方面常面临挑战：优质师资难以覆盖所有学科，学生课后辅导渠道单一，家长参与孩子教育的方式有限……随着“教育数字化”战略的深入推进，建设属于自己的教育网，成为学校突破瓶颈、实现高质量发展的必然选择。

2021年,在隆安县教育局的指导下，那桐镇初级中学教育网正式上线，平台以“服务教学、连接师生、赋能成长”为宗旨，整合了国家中小学智慧教育平台、广西教育资源公共服务平台的优质资源，同时结合学校实际开发了校本课程、特色活动等模块，构建起“云端+线下”融合的教育生态。

资源互通：让优质教育触手可及

“以前我们学校只有两位英语老师，发音标准度参差不齐，现在通过教育网上的‘名师课堂’，学生们能跟着自治区英语特级教师学习发音，口语水平明显提高了！”初二英语教师李老师感慨道，那桐镇初级中学教育网的核心功能之一，便是实现教育资源的“下沉”与“共享”。

平台上,不仅收录了语文、数学、英语等学科的同步课程视频、课件教案，还开设了“红色文化进校园”“非遗传承”等特色校本课程，邀请本地非遗传承人、老党员录制线上讲座，让学生在学习知识的同时，感受乡土文化的魅力，针对农村学生基础薄弱的特点，平台还设置了“基础巩固班”“能力提升班”等分层学习资源，学生可根据自身进度自主选择，真正实现“因材施教”。

疫情期间,教育网更成为“停课不停学”的主阵地，教师通过平台直播授课，学生在线提交作业、参与讨论，后台系统自动生成学习报告，帮助教师精准掌握学情，这种“线上+线下”混合式教学模式，让乡村孩子第一次体验到“个性化学习”的便利。

互动赋能：构建师生成长共同体

“老师，我这道数学题的解题思路对吗？”“这道题用辅助线更简单，我录了个小视频发给你，看看是不是更容易理解……”在平台的“师生互动区”，类似的对话每天都在发生，那桐镇初级中学教育网不仅是一个资源库，更是一个互动社区。

教师可以通过平台发布作业、组织在线测试，系统自动批改客观题并生成错题集，帮助教师节省批改时间，聚焦教学重点；学生则能在“错题本”中反复练习，直到掌握知识点，平台还开设了“心理驿站”“生涯规划”专栏，邀请心理教师和校外专家为学生提供咨询服务，引导他们树立正确的人生目标。

“以前家长会总有很多家长因为农活没时间来，现在通过平台的‘家校共育’模块，我们随时能看到孩子的学习报告，还能和老师在线沟通，真是太方便了！”学生家长王女士说，平台开设的“家长课堂”，定期推送家庭教育知识、亲子沟通技巧，让家长从“旁观者”变为“参与者”，形成“学校+家庭”的育人合力。

逐梦前行：书写乡村教育新篇章

那桐镇初级中学教育网已成为师生离不开的“教学助手”，数据显示，平台上线以来，教师人均上传教学资源50余件，学生日均在线学习时长超1.5小时，家长参与家校互动的比例达90%以上，学校先后有3名教师在市级信息化教学比赛中获奖，学生学业成绩平均提升15%，越来越多的乡村孩子通过这个平台开阔了眼界，找到了自信。

教育改变命运,网络连接未来，那桐镇初级中学教育网的建设，不仅是一所学校的教育创新，更是乡村教育拥抱数字化转型的缩影，随着功能的不断完善和资源的持续丰富，这个平台将继续承载着乡村学子的梦想，在智慧教育的阳光下，书写更多“小乡村大教育”的精彩故事。