传承红色基因，共筑军民情谊——中学生双拥主题教育班会设计方案

班会背景

“双拥”（拥军优属、拥政爱民）是党和国家的重要政策，是军民鱼水情的生动体现，新时代背景下，加强中学生的双拥教育，既是传承红色基因、厚植爱国情怀的必然要求，也是培养责任担当、树立国防意识的重要途径，本班会以“双拥”为主题，通过故事分享、互动体验、实践倡议等形式，引导中学生理解双拥精神，感悟军民情谊，激发爱国爱军热情。

班会目标

认知目标：了解“双拥”的历史渊源、核心内涵及新时代意义，掌握基本的国防知识。
情感目标：感受军人的奉献精神，增强对人民军队的崇敬之情，树立“军民一家亲”的价值观念。
行为目标：主动学习军人品质，参与双拥实践活动，用实际行动支持国防和军队建设。

班会准备

PPT制作：分为“历史篇·双拥的起源”“英雄篇·军人的担当”“互动篇·军民情深”“行动篇·青春践行”四大板块，搭配历史图片、军人短视频、学生作品等素材。
素材收集：
- 视频：《强军之路》片段、抗美援朝老兵故事、戍边英雄事迹；
- 图片：军民抗洪、抗疫救援、拥军优属典型场景；
- 物料：军帽、模型、学生手写“给军人的一封信”等。
人员分工：主持人2名，资料收集员1名，互动组织员1名，班主任总结。

班会流程

（一）导入：视频激趣，引出主题（5分钟）

PPT展示：播放短视频《军人的样子》（剪辑军人训练、救灾、戍边等画面，配背景音乐《当那一天来临》）。
主持人提问：“同学们，视频中军人的哪些瞬间让你印象最深？如果没有他们的守护，我们的生活可能会怎样？”
学生分享后，主持人总结：“军人用青春守护家国，人民用拥军温暖军心，让我们一起走进‘双拥’的世界，感受这份跨越时空的军民情谊。”

（二）第一篇章：知双拥·明意义——历史中的鱼水情（10分钟）

双拥的起源：结合时间轴讲解“双拥”政策从1943年延安时期确立，到新时代“让军人成为全社会尊崇的职业”的发展历程，强调其“军民团结如一人，试看天下谁能敌”的重要性。
身边的双拥：展示本地双拥成果（如军营开放日、退役军人优抚政策、学校与部队共建等），让学生感受“双拥”并非遥远的概念，而是就在身边。
互动环节：“双拥知识小问答”（如“双拥的全称是什么？”“我国每年的‘全民国防教育日’是哪一天？”），答对者赠送小军帽模型。

（三）第二篇章：忆英雄·悟情怀——军人的担当与奉献（15分钟）

英雄故事分享：
- 历史英雄：讲述“狼牙山五壮士”“董存瑞舍身炸碉堡”等故事，配老照片，引导学生感受革命先烈的牺牲精神。
- 当代军人：播放“喀喇昆仑英雄”祁发宝、“排雷英雄”杜富国、“航天英雄”杨利伟等事迹短片，强调“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”。
身边的军人：邀请1-2名有军人家庭背景的学生分享“我的军人故事”（如父母/亲人在部队的经历、与家人聚少离多的感受），引发情感共鸣。
学生活动：用一句话写下“对军人最想说的话”，粘贴在“军民情谊墙”上。

（四）第三篇章：话担当·践行动——青春力量与双同行（10分钟）

讨论：“中学生能为双拥做什么？”
小组讨论后分享：学习军人纪律性（如规范作息、认真听讲）、参与拥军活动（如给边防战士写信、慰问退役军人社区）、宣传国防知识（制作手抄报、短视频）等。
实践倡议：
- 发起“双拥小行动”倡议：每周为军人家庭（或社区退役军人）做一件小事（如打扫卫生、陪伴聊天）；
- 展示学生提前准备的双拥主题手抄报、征文作品，鼓励“以笔为戎，致敬英雄”。
  互动游戏：“军人品质模仿秀”（如模仿军人站军姿、叠军被，体验军人的严谨与坚韧）。