高中教育是国民教育体系的重要组成部分，是连接基础教育和高等教育的关键枢纽，肩负着为党育人、为国育才的使命，山东省教育厅始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，聚焦“立德树人”根本任务，以改革创新为动力，以质量提升为核心，引领全省高中学校在育人方式、办学模式、管理体制等方面持续优化，推动高中教育迈入高质量发展新阶段,为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢坚实基础。
政策引领，擘画高中教育发展蓝图
山东省教育厅坚持顶层设计与基层探索相结合，先后出台《关于推进普通高中育人方式改革的实施意见》《山东省“十四五”普通高中发展提升行动计划》等一系列政策文件，为高中学校发展明确方向、划定路径，在新高考综合改革中，山东作为首批试点省份，教育厅牵头构建“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式，指导学校完善“选课走班”教学管理，建立学生发展指导制度，确保改革平稳落地，聚焦“五育并举”，推动学校开齐开足体育、美育、劳动教育课程，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。
创新育人模式，促进学生全面发展
围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，山东省教育厅鼓励高中学校打破“唯分数论”桎梏，探索特色化、多元化育人路径，在课程建设上，推动学校落实国家课程方案，开发校本特色课程，如齐鲁文化研学、科技创新实践、生涯规划教育等，让教育贴近学生生活、对接社会需求，在教学模式上，倡导启发式、探究式、项目式学习，推广“强科培优”行动，支持学校打造优势学科群，同时关注学生个性化发展，建立“一生一策”成长档案，在实践育人上，整合社会资源，建设中小学研学实践教育基地，组织学生参与社区服务、科技创新大赛、传统文化体验等活动，推动“知行合一”，山东省实验中学构建“三维七类”课程体系，青岛二中推行“学生自主发展”模式,均成为全国高中育人改革的典范。
强化师资建设，筑牢教育发展根基
教师是立教之本、兴教之源，山东省教育厅始终将师资队伍建设作为高中教育发展的重中之重，实施“齐鲁名师”“齐鲁名校长”培养工程，建立省、市、校三级教师培训体系，每年投入专项经费支持教师专业发展，通过“师德师风建设工程”“教学能力提升计划”，引导教师争做“四有”好老师，同时完善教师评价机制，将育人实效作为核心指标，激励教师潜心教书育人，推动优质师资均衡配置，通过“城乡学校结对帮扶”“校长教师交流轮岗”等举措，缩小城乡、区域高中学校师资差距,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
优化保障机制，夯实学校发展基础
为推动高中教育优质均衡发展，山东省教育厅持续加大投入力度，改善办学条件，近年来，全省实施高中学校办学条件提升工程，新建、改扩建一批现代化高中学校，实验室、图书馆、运动场馆等设施达到国家一类标准，全面实现“班班通”“人人通”信息化覆盖，在管理机制上，推进“依法治校”，落实学校办学自主权，建立现代学校制度；强化督导评估，将教育质量、学生发展、家长满意度等纳入考核体系，引导学校规范办学、特色发展，关注学生身心健康，建立“心理健康教育服务体系”，配备专职心理教师，开展“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼时间不少于1小时,促进学生健康成长。
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄，在山东省教育厅的统筹引领下，全省高中学校正以更加昂扬的姿态，深化教育改革，创新育人方式，提升教育质量，山东高中教育将继续锚定“走在前、开新局”的目标，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量，让每个孩子都能在优质教育的滋养下，绽放生命光彩,成就精彩人生。
