法治，是国家长治久安的基石，是青少年健康成长的“护身符”，近年来，师芳中学始终坚持以“立德树人”为根本，以“法育新人”为目标，将法治教育融入学校教育教学全过程，通过“课程浸润、实践体验、文化熏陶、协同共育”四位一体的育人模式，让法治种子在校园生根发芽，结出了丰硕的育人成果，为青少年学生的健康成长撑起了一片“法治晴空”。
课程筑基：让法治教育“活”起来
“同学们，当遇到校园欺凌时，我们应该如何用法律武器保护自己？”在师芳中学七年级（3）班的道德与法治课上，教师李娟正结合真实案例，引导学生开展小组讨论，这样的场景，是学校法治教育的日常缩影。
学校将法治教育纳入课程体系，开设“法治必修课”，确保每班每周不少于1课时；同时推动法治教育与学科教学深度融合，在语文课上解析“法律与道德”的关系，在历史课上讲述“法治文明的发展脉络”，在班会课上开展“模拟小法庭”活动，让抽象的法律条文变得生动鲜活，学校还组织教师团队编写《青少年法治教育校本教材》，涵盖《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与学生成长密切相关的法律知识，并配套开发“法治微课”“知识闯关”等数字化资源，让法治学习突破课堂边界，实现“线上线下”联动。
“以前觉得法律离我们很远，现在才知道它就在身边。”八年级学生王梓涵说，通过课程学习，她不仅学会了用法律分析问题，还主动担任班级“法治宣传员”,带动同学一起学习法律知识。
实践赋能：让法治素养“长”起来
“现在开庭！”随着“审判长”法槌落下，一场由学生自编自演的“模拟法庭”在师芳中学法治实践基地拉开帷幕，学生们分别扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，围绕“校园财产纠纷”案例，完整再现了法庭调查、辩论、宣判等环节，这样的沉浸式体验，让学生在实践中深化对法律程序的理解，感受司法的公正与威严。
学校以“法治实践周”“法治文化节”为载体，打造了“五个一”实践品牌：一次模拟法庭、一场法治辩论赛、一次法治主题演讲、一份法治手抄报、一次法治教育基地研学，近年来，学校联合县法院、检察院、司法局等单位，组织学生走进法院旁听庭审、走进法治公园参观学习、邀请法治副校长开展“法治护航成长”专题讲座，让学生在“行走的课堂”中学习法律知识，增强法治观念。
学校还成立了“法治志愿者服务队”，学生志愿者们利用课余时间走进社区、街道，通过发放宣传手册、表演法治情景剧等形式，向居民普及法律知识。“在给爷爷奶奶讲《反电信网络诈骗法》时，我不仅巩固了所学知识，更体会到法治宣传的意义。”九年级学生张浩说。
文化浸润：让法治精神“植”起来
“校园里的法治文化长廊、班级里的法治图书角、电子屏上的法治标语……处处都能感受到法治的力量。”这是师芳中学学生对校园法治文化的共同印象。
学校注重以文化人，将法治元素融入校园环境建设：在教学楼走廊设置“法治名人名言”“法律小故事”专栏，在校园广场打造“法治文化主题雕塑”，利用校园广播、公众号开设“法治之声”栏目，营造“处处见法、时时学法”的浓厚氛围，学校每年举办“法治文化节”，通过法治漫画展、法治情景剧大赛、法治主题征文等活动，让学生在参与中感悟法治精神，培养法治信仰。
“法治不是冰冷的条文，而是融入生活的行为准则。”校长李建军表示，学校通过文化浸润，让法治精神从“书本”走进“生活”，从“认知”变为“认同”，引导学生自觉做到“心中有法、行有所戒”。
协同共育：让法治防线“牢”起来
“感谢学校和老师的及时帮助，让我学会了用法律保护孩子的权益。”家长刘女士感慨道，她的孩子曾遭遇校园欺凌，在班主任和法治副校长的介入下，通过法律途径解决了问题。
学校深知，法治教育离不开家庭、社会的协同发力，为此，学校建立了“家校社”三位一体的法治教育机制：定期召开“法治家长课堂”，邀请律师、教育专家为家长讲解《家庭教育促进法》等法律知识，提升家长的法治素养；联合社区、派出所开展“法治护航”专项行动，排查校园周边安全隐患，为学生营造安全的成长环境；建立“学生法治成长档案”，跟踪记录学生的法治学习情况和行为表现，形成“学校主导、家庭配合、社会参与”的法治教育合力。
近年来，师芳中学的法治教育成效显著：学生法律意识明显增强，校园欺凌事件“零发生”，学生违法犯罪率保持为零；学校先后荣获“市级依法治校示范校”“青少年法治教育先进集体”等称号，法治教育经验在全县推广；学生在市级法治知识竞赛、法治演讲比赛中屡获佳绩，多名学生被评为“法治小卫士”。
“法者，治之端也。”师芳中学的法治教育，如春雨般滋润着学生的心田，如灯塔般指引着学生的成长，学校将继续深化法治教育改革创新，让法治精神成为每一位师芳学子的“人生必修课”,为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢法治根基。
