当来自雪域高原的格桑梅朵第一次走进四川大学望江校区的林荫道，当彝族少年阿依木呷在图书馆翻阅第一本专业书籍，当边疆学生张伟在实验室第一次操作精密仪器——这些带着憧憬与忐忑的年轻面孔，都因“四川大学一本预科班”这座桥梁，踏上了从“追梦者”到“筑梦人”的蜕变之路，作为国家高等教育衔接体系的重要一环，四川大学一本预科班始终以“育人为本、预为先、衔接为要”为宗旨,为怀揣梦想的学子铺设了一条通往优质本科教育的坚实通道。
定位与使命：为梦想搭建“缓冲带”与“助推器”
四川大学一本预科班是教育部批准设立的普通高等学校少数民族预科教育项目，主要面向少数民族地区、边远贫困地区及享受政策优惠的考生，旨在通过为期一年的集中培养，帮助学生弥补高中与大学在知识体系、学习方法、思维模式上的差距，为顺利进入本科阶段学习奠定坚实基础。
不同于直接进入本科的学生，预科生往往面临着“文化基础薄弱”“环境适应困难”“学习节奏脱节”等挑战，四川大学预科班精准聚焦这些痛点，将“补短板、强能力、促适应”作为核心目标：一方面强化语文、数学、英语、物理、化学等基础学科知识，夯实学术根基；另一方面注重培养自主学习和批判性思维能力，引导学生从“被动接受”转向“主动探究”，正如预科班班主任李老师所言：“我们不仅要让学生‘跟得上’本科课程，更要让他们‘跑得快’，在未来的学术道路上走得更稳。”
课程与教学：定制化培养，让每个学生都被“看见”
在课程设置上，四川大学预科班打破了“一刀切”的传统模式，构建了“基础+拓展+实践”的三维课程体系。基础课程占比60%，严格对标高考大纲与本科专业需求，针对学生薄弱环节进行强化训练——针对文科生增设“逻辑思维与写作”模块，针对理科生强化“实验基础与建模能力”训练；拓展课程占比30%，涵盖“中国文化通论”“学术规范与论文写作”“生涯规划”等内容，帮助学生拓宽视野、明确方向；实践课程占比10%，通过“学科体验日”“校园文化周”“社会调研”等活动，让学生提前感受大学学术氛围与生活节奏。
教学方法上，预科班推行“小班化教学+个性化辅导”模式，每个班级不超过30人，教师能精准掌握每个学生的学习进度，通过“一对一答疑”“小组互助学习”等方式解决个性化问题，来自西藏的旦增卓嘎同学坦言：“刚入学时，我的汉语口语和写作都比较薄弱，老师每周都会抽出时间帮我修改作文，还推荐我参加学校的‘普通话角’，现在我已经能自信地在课堂上发言了。”
资源与成长：浸润川大底蕴，解锁多元可能
作为国家“双一流”建设高校，四川大学为预科班学生提供了得天独厚的成长资源，学生可以共享学校的图书馆、实验室、体育场馆等设施，旁听本科课程，参与学术讲座，甚至加入学生社团和科研项目，去年，预科班学生组成的“川行西部”调研团队，深入凉山彝族自治州开展乡村振兴调研，其报告获校级社会实践一等奖，团队成员深刻体会到“把论文写在祖国大地上”的意义。
学校还为预科生配备“双导师”——学业导师负责学业指导，生活导师关注身心健康；开设“学长帮扶计划”，由优秀本科生分享学习经验；定期组织“预科生与教授面对面”活动，让学生近距离感受学术大师的人格魅力与治学精神，这些举措不仅帮助学生快速融入大学生活,更培养了他们的家国情怀与社会责任感。
成果与展望：从“预科生”到“川大人”的华丽转身
多年来，四川大学一本预科班以优异的培养成果赢得了社会各界的认可，据统计，预科班学生进入本科阶段后，学业合格率达98%以上，30%以上学生获得奖学金，部分学生更是保研、留学或进入国内外知名企业，2022届预科生王同学，通过一年的努力，以专业排名前5%的成绩成功转入临床医学专业，他说：“预科班就像一盏灯，照亮了我从迷茫到坚定的路，让我有底气追逐‘健康所系，性命相托’的梦想。”
面向未来，四川大学一本预科班将继续秉持“为党育人、为国育才”的初心，深化教育教学改革，优化课程体系，强化实践育人，努力培养更多“基础扎实、能力突出、情怀深厚”的优秀学子，正如四川大学校长所言：“预科教育是高等教育的‘第一粒扣子’，我们要扣好这粒扣子，让每个来自远方的年轻梦想，都能在川大这片沃土上生根发芽，绽放光芒。”
从雪域高原到天府之国，从青涩少年到追梦青年，四川大学一本预科班以其深厚的教育积淀与人文关怀，为无数怀揣梦想的学子搭建了成长的阶梯，知识不再是冰冷的符号，而是照亮前路的火炬；校园不再是陌生的场所，而是温暖的港湾，相信在未来的日子里，一批又一批预科生将带着在川大收获的智慧与勇气，奔赴更广阔的天地,书写属于他们的精彩华章。
