播撒思想种子，培育时代新人——十字中学思想教育课的实践与探索

在立德树人的教育征程中，思想教育是培根铸魂、启智润心的关键一环，十字中学始终将思想教育课作为落实“为党育人、为国育才”使命的核心阵地，以“贴近学生、贴近生活、贴近时代”为原则，通过内容创新、形式革新与实践淬炼，让思想教育如春雨般浸润学生心田,引导他们在拔节孕穗期扣好人生第一粒扣子。

以“理”育人：让思想教育有深度、有温度

十字中学的思想教育课，绝非简单的理论灌输，而是构建起“认知—情感—行为”三维育人体系，课程内容紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，将社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想、中华优秀传统文化、法治精神与生命教育有机融合。

在课堂上，教师们摒弃“照本宣科”的刻板模式，转而采用“问题导向式”教学，在“中国梦与青春担当”主题课上，教师结合“天宫课堂”“乡村振兴青年故事”等时事素材，引导学生思考“我的梦想如何与国家发展同频共振”；在“传统文化与民族自信”单元，通过“汉字演变”“传统节日习俗体验”等活动，让学生在触摸历史中感受文化根脉，七年级（2）班的学生在日记中写道：“以前觉得‘爱国’很遥远，现在才知道，认真听好每一堂课、帮助同学，就是爱国的开始。”

针对青春期学生的认知特点，学校还开设“心灵驿站”专题课，邀请心理教师、法治副校长、优秀校友走进课堂，围绕“网络素养”“情绪管理”“校园欺凌防范”等热点话题展开讨论，真实案例、情景模拟、小组辩论等互动形式，让抽象的理论变得可感可知，让思想教育既有“高度”又有“温度”。

以“行”践知：让思想教育从课堂走向生活

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”十字中学深知，思想教育的生命力在于实践，学校以“实践育人”为抓手，搭建起“校园—社会—家庭”三维实践平台，让学生在亲身体验中深化认知、锤炼品格。

在校内，“红色故事宣讲团”“志愿服务岗”“文明监督岗”等成为学生践行思想的“练兵场”，每周一的“国旗下的讲话”由学生轮流主讲，他们用稚嫩却坚定的语言讲述革命先烈、时代楷模的故事；校园广播站开设“正能量专栏”，学生们自主采编、播报身边的好人好事，营造“人人学先进、人人做先进”的氛围。

在校外，学校与当地红色教育基地、社区服务中心、企业共建实践基地，每年组织“重走红色足迹”研学活动，学生们走进革命纪念馆，聆听老党员讲述峥嵘岁月，在烈士纪念碑前重温入团誓词；开展“社区服务日”活动，走进敬老院陪伴老人、参与社区环境整治，用行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，九年级（1）班李同学在研学日记中写道：“以前在课本上读到‘为人民服务’觉得空洞，但当看到敬老院的爷爷奶奶握着我的手说‘谢谢孩子’时，我突然明白了这句话的分量。”

学校还鼓励学生参与家庭实践，通过“我为家人做件事”“家庭议事会”等活动，将孝亲敬老、责任担当的意识融入日常生活，让思想教育从“课堂延伸到餐桌”，从“校园辐射到家庭”。

以“情”化人：让思想教育有根基、有力量

思想教育的本质是“人的教育”，十字中学始终坚持以学生为中心，用真情实感打动心灵，用榜样力量引领成长，学校注重挖掘身边的“育人故事”，让教师成为思想的“引路人”，让同伴成为成长的“同行者”。

在教师队伍建设上，学校定期开展“思想教育课教学研讨”“师德师风培训”，要求教师不仅要做“经师”，更要做“人师”，一位班主任在分享教育心得时说：“我们班有个学生曾经沉迷网络游戏，我并没有批评他，而是每天和他聊10分钟，了解他的困惑，推荐他参加学校的编程社团，现在他不仅戒掉了网瘾，还在市级机器人大赛中获奖。”教师的耐心与信任，如春风化雨般滋润着学生的心田。

学校开展“校园之星”评选活动，表彰“诚信之星”“勤奋之星”“友善之星”等，用身边榜样的力量激发学生的向上向善之心，八年级（3）班的“诚信之星”王同学，捡到装有500元的钱包后，主动交给学校并寻找失主，他的事迹被制成宣传海报在校园展示，成为学生们学习的榜样，这种“看得见、摸得着”的榜样,让思想教育更具说服力和感染力。