教育是国之大计、党之大计,教师则是立教之本、兴教之源,在新时代教育改革纵深推进的背景下,中学教师的专业素养直接关系到立德树人的根本任务能否落地,关系到四川教育高质量发展的成色,作为西部教育大省,四川拥有庞大的中学教师队伍,其继续教育工作的质量不仅关乎教师个体的职业成长,更影响着千万学子的未来和区域教育均衡发展的进程,近年来,四川以“办好人民满意的教育”为目标,持续深化中学教师继续教育改革,构建起多层次、多维度、多场景的赋能体系,为教师队伍注入源头活水。
现实意义:继续教育是教师成长的“必修课”
中学教师继续教育,是指面向在职中学教师开展的,以提升思想政治素质、师德修养、专业能力和教育实践水平为目的的终身学习活动,其意义不仅在于回应教育变革的时代要求,更在于破解教师队伍发展的现实瓶颈。
新时代教育对教师提出了更高要求,从新课标对核心素养的强调,到新高考改革对教学模式的冲击,再到“双减”政策对课堂提质增效的呼唤,教师必须不断更新教育理念、优化知识结构、创新教学方法,在人工智能与教育深度融合的当下,教师需要掌握智慧教育工具的应用能力,从“知识传授者”转型为“学生成长的引导者”。
四川中学教师队伍的结构性挑战亟需通过继续教育破解,数据显示,四川现有中学教师超30万人,其中农村地区教师占比约45%,部分偏远山区教师存在“教龄长、学历层次偏低、培训机会少”等问题;青年教师虽具备活力,但教学经验和班级管理能力有待提升,继续教育通过精准赋能,既能弥补薄弱环节,又能激发队伍整体活力,为四川教育从“大”到“强”的跨越提供人才支撑。
四川实践:构建“四位一体”继续教育体系
近年来,四川省教育厅以“需求导向、问题导向、结果导向”为原则,着力构建“政策保障—内容创新—模式革新—评价驱动”四位一体的中学教师继续教育体系,推动培训工作走深走实。
(一)政策保障:强化顶层设计,明确“谁来抓、抓什么”
四川先后出台《四川省“十四五”中小学教师培训规划》《关于进一步加强新时代中小学教师专业发展的实施意见》等文件,将中学教师继续教育纳入教育现代化重要指标,建立“省级统筹、市县为主、学校落实”的三级管理机制,针对农村教师,实施“乡村教师支持计划”,将培训经费向革命老区、民族地区、边远地区倾斜;针对青年教师,推行“青蓝工程”师徒结对制度,通过“传帮带”加速成长。
创新:聚焦“能力+素养”,回应真需求
改变“一刀切”的培训模式,四川中学教师继续教育内容突出“精准化”和“实用性”,在师德师风建设上,开展“四有”好老师主题教育,通过先进事迹宣讲、师德案例警示教育,筑牢教师思想根基;在专业能力提升上,围绕新课标解读、大单元教学、跨学科融合、作业设计等难点,开发“菜单式”课程包,让教师“按需选学”;在教育科研能力上,引导教师结合教学实践开展课题研究,推动“教学—研究—反思”一体化发展。
(三)模式革新:打破时空限制,打造“多元学习场景”
为破解教师“工学矛盾”,四川积极创新培训形式,构建“线上+线下”“理论+实践”的混合式学习模式,线上依托“四川教师发展网”“国家中小学智慧教育平台”等资源,开展直播授课、专题研讨、在线答疑,教师可利用碎片化时间自主学习;线下通过“名校跟岗”“送教下乡”“工作坊研修”等形式,组织教师走进成都七中、成都石室中学等优质学校,实地观摩课堂、参与教研,还探索“情境模拟”“案例教学”“行动研究”等互动式培训,让教师在“做中学、学中悟”。
(四)评价驱动:注重过程管理,确保“有实效、能转化”
建立“培训—考核—应用”闭环评价机制,将教师继续教育学分与职称评聘、评优评先挂钩,避免“培训走过场”,通过“培训日志”“教学成果展示”“学生反馈”等多维度指标,评估教师学习效果;鼓励教师将培训成果转化为教学实践,例如开展“基于新课标的课堂教学大赛”“优秀教学设计评选”等活动,推动“学用结合”。
挑战与展望:在破局中迈向高质量
尽管四川中学教师继续教育取得显著成效,但仍面临一些挑战:区域发展不平衡问题依然存在,部分偏远地区培训资源不足;培训内容与教学实践的衔接度有待提升,部分培训仍存在“理论大于实操”的现象;教师主动学习的内生动力需进一步激发。
面向未来,四川中学教师继续教育需在“精准化、个性化、终身化”上持续发力,加大对农村、民族地区的投入,通过“城乡结对”“名校集团化”等模式,共享优质培训资源;依托教育数字化转型,建设“AI+教师培训”平台,利用大数据分析教师需求,提供个性化学习方案;强化教师终身学习理念,将继续教育融入教师职业全周期,让学习成为习惯,让成长成为自觉。
教育之路,道阻且长,行则将至,四川中学教师继续教育既是提升教育质量的“引擎”,也是教师实现职业价值的“阶梯”,在新时代的征程上,唯有以“时时放心不下”的责任感,持续深化改革、创新实践,才能锻造出一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为四川教育高质量发展筑牢根基,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量






