惠来兴星中学，深耕教育沃土，点亮学子成长之路

在粤东沿海的惠来县,有一所承载着无数家庭希望、孕育着万千学子梦想的学校——惠来县教育局兴星中学，自创办以来，这所学校始终以“立德树人”为根本，以“办人民满意的教育”为目标，在惠来教育的沃土上深耕细作，用爱与智慧点亮每一位学子的成长之路，成为当地基础教育领域一颗冉冉升起的“新星”。

赓续初心：在时代浪潮中锚定教育方向

兴星中学的诞生,源于惠来县对优质教育资源的渴求与对教育公平的坚守，作为隶属惠来县教育局的公办初级中学，学校自创办之初便肩负着“让乡村孩子在家门口享受优质教育”的使命，校园坐落于惠来县城区核心地带，交通便利，环境清幽，占地面积达50余亩，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、运动场及完善的生活设施，为师生提供了舒适的学习与工作环境。

“教育是面向未来的事业，我们要培养的不仅是‘考生’，更是有理想、有本领、有担当的新时代青年。”兴星中学校长在开学典礼上的这句话，道出了学校的办学初心，多年来，学校始终坚持“五育并举”，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，既注重学生知识的积累，更关注品德修养的提升、创新能力的培养和身心健康的成长，努力让每个学生都能在兴星找到属于自己的成长坐标。

师者匠心：打造专业过硬的育人队伍

“师者，所以传道授业解惑也。”兴星中学深知，教师是立教之本、兴教之源，学校始终把教师队伍建设摆在突出位置，着力打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的高素质教师队伍，学校拥有一支160余人的教师队伍，其中高级教师35人，一级教师82人，市级骨干教师12人，县级学科带头人20人，教师学历达标率100%，多人荣获“南粤优秀教师”“潮汕好校长”“惠来县名师”等荣誉称号。

为提升教师专业素养,学校建立了常态化教研机制，定期开展“青蓝工程”“名师示范课”“教学基本功大赛”等活动，促进新老教师共同成长，学校积极与广州、深圳等地的名校建立帮扶关系，组织教师跟岗学习，引进先进教学理念与方法，语文组李老师感慨道：“学校为我们搭建了广阔的成长平台，让我们能不断更新教育观念，把更好的课堂带给学生。”正是这样一群有情怀、有担当的教师，用爱心浇灌幼苗，用智慧启迪心灵，成为学生成长路上的引路人。

育人铸魂：在多元发展中绽放学子光彩

“让每个孩子都发光”，这是兴星中学对每一位学子的承诺，学校打破传统“唯分数论”的评价体系，构建了“基础课程+特色课程+实践课程”的三维课程体系，为学生提供多元化的发展平台。

在基础课程教学上,学校聚焦课堂效率，推行“生本课堂”模式，鼓励学生自主探究、合作学习，教学质量稳步提升，近年来，学校中考成绩连续多年位列惠来县前列，重点高中升学率逐年攀升，赢得了社会各界的广泛赞誉。

特色课程建设更是兴星中学的一张亮丽名片,学校开设了机器人编程、航模制作、书法绘画、经典诵读、篮球、足球等20余个兴趣社团，满足学生个性化发展需求，在2023年广东省青少年科技创新大赛中，学校机器人社团斩获省级二等奖；校篮球队连续三年获得惠来县中学生篮球赛冠军；校园文学社刊物《兴星星火》收录的学生作品，多次在市级征文比赛中获奖。

学校高度重视德育实践,定期开展“红色研学”“学雷锋志愿服务”“校园文化艺术节”“体育节”等活动，让学生在实践中感悟责任、学会合作、提升素养，初二（3）班的小林同学在参加“惠来革命老区红色故事宣讲”活动后说：“通过讲述革命先辈的故事，我更加懂得了今天的幸福生活来之不易，以后要更加努力学习，报效祖国。”

同心筑梦：家校社协同书写育人新篇

教育不是孤军奋战,而是家校社协同发力的系统工程，兴星中学积极构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的协同育人机制，形成育人合力，学校成立了家长委员会，定期召开家长会、举办“家长开放日”，邀请家长走进课堂、参与学校管理，畅通家校沟通渠道；与县图书馆、博物馆、科技馆等单位建立合作，开展校外实践活动，拓展学生视野；联合社区开展“文明创建”“环保宣传”等活动，引导学生关注社会、服务社会。

“孩子刚入学时比较内向，参加学校的社团活动后，变得开朗自信了，老师们不仅关心他的学习，更注重他的全面发展，我们家长非常放心！”一位学生家长的话道出了家长们的心声，正是这种家校社之间的紧密配合，为学生的健康成长营造了良好的氛围。