在春城昆明的校园里，有这样一群少年：他们手持话筒，穿梭于教室与操场之间；他们架着摄像机，记录下同学间的欢笑与汗水；他们在编辑台前，将平凡的校园生活剪成鲜活的影像，他们是昆明教育电视台的中学生记者、编导、主持人，用镜头书写青春，用声音传递成长，在这座城市的教育画卷中,留下了属于自己的独特印记。
镜头下的“校园观察者”：用稚嫩视角记录真实
昆明教育电视台作为面向全市师生的专业教育媒体，始终将“中学生视角”作为内容创作的核心，自2010年开设《校园直通车》《青春风采》等栏目以来，一批批中学生记者走上了台前，他们不是专业的媒体人，却带着最纯粹的热爱——用镜头捕捉校园里的“小确幸”，用话筒倾听同龄人的“心里话”。
“第一次采访是在初二，当时要拍‘校园午餐故事’，我跟着摄像老师蹲在食堂后厨，看师傅们如何把几百份饭菜准时送到教室，又采访了同学对营养餐的意见。”来自昆明一中的李雨桐如今已是高三学生，她还记得自己第一次面对镜头时紧张得声音发抖，却在整理素材时被“食堂阿姨笑着说‘孩子们长身体，得多吃点’”的画面戳中。“原来平凡的生活里藏着这么多温暖，这就是我想记录的校园。”
这样的故事在昆明教育电视台每天都在发生，中学生记者们走进课堂，记录老师“用实验讲化学”的生动瞬间；来到运动会，拍摄运动员冲线时眼里的光；甚至走进社区，采访退休教师讲述“老昆明教育变迁”，他们镜头下的内容没有华丽的特效，却充满了青春的温度,让更多人看见校园里真实的成长模样。
台前幕后的“全能体验者”：在实践里学会责任
“做一期3分钟的校园新闻，要经历选题、采访、写稿、拍摄、剪辑五道关卡，每个环节都不能出错。”这是昆明教育电视台中学生记者团团长王浩博的“工作心得”，作为高二学生，他每周要挤出3个下午参与节目制作，周末还要和团队一起“踩点”拍摄。
去年，昆明市举办“中学生科技创新大赛”，王浩博带领团队全程跟拍，为了拍到参赛选手调试机器的细节，他们在实验室里等了整整一下午；为了采访评委老师，提前一周反复修改提问提纲；节目剪辑时，因为一个转场效果不理想，整个团队熬到晚上10点才回家。“虽然累，但当看到自己的作品在教育电视台播出，听到同学说‘原来你拍了我们班的小发明’，那种成就感是什么都换不来的。”
在昆明教育电视台，中学生记者们不仅是“出镜者”，更是“策划者”“制作者”，他们参与栏目选题会，提出“中学生如何应对考试焦虑”“校园里的非遗传承”等贴近同龄人的话题；学习使用专业摄像机、剪辑软件，从“小白”到能独立完成短片制作；甚至在直播节目中担任导播，切换镜头、控制节奏，体验“幕后英雄”的责任，这些经历让他们明白：媒体不仅是“发声”，更是“担当”——每一个镜头、每一句话,都要对观众负责。
成长路上的“筑梦者”：用热爱点亮未来
对于许多中学生来说，昆明教育电视台是“梦想的孵化器”，他们不仅收获了技能，更找到了自己的热爱与方向。
“以前我性格内向，不爱说话，但做记者后，每天要和不同的人打交道，慢慢变得自信了。”来自云南师范大学附属中学的陈诺说，她现在想考传媒大学，“未来想成为一名真正的记者，记录更多平凡人的故事。”而李雨桐则因为制作校园纪录片，对历史产生了浓厚兴趣，“每次采访老教师，听他们讲过去的事，就像翻开了一本活历史，我想考历史系，继续探索这些‘被遗忘的故事’。”
昆明教育电视台的老师们常说：“我们给的不是‘光环’，而是‘翅膀’。”这些中学生记者们在这里学会的，不仅是如何拍摄剪辑，更是如何观察世界、表达自我、承担责任，他们用青春的镜头，记录下昆明的校园故事，也用成长的足迹,诠释着新时代中学生的风采。
当清晨的阳光洒进昆明教育电视台的编辑室，总能看到一群少年围在电脑前，认真看着刚刚成片的节目，他们的脸上带着青涩，眼神里却闪烁着坚定的光，或许未来的他们不会都成为媒体人，但这段与镜头相伴的时光，会成为青春里最珍贵的记忆——教会他们用热爱拥抱世界，用行动追逐梦想，用真诚记录成长，而这，正是昆明教育电视台送给每一位中学生的“成长礼物”。
