云端课堂暖童心，双流小学网课的实践与温度

2023年的秋末,成都双流的天空飘着细雨，却挡不住孩子们求学的脚步，当疫情防控再次按下“暂停键”，双流区各小学迅速响应“停课不停学”的号召，一场别开生面的“云端课堂”在屏幕两端悄然开启，从熟悉的教室到小小的屏幕，变的是教学场景，不变的是老师们“隔空不隔爱”的坚守，和孩子们“云端共成长”的热情。

未雨绸缪：网课“有备而来”的底气

“同学们早上好！能听到老师的声音吗？请打开摄像头，让我们看看今天的精神面貌！”早上8点半，双流区实验小学二年级（3）班的班主任李老师已经在钉钉直播间里等候学生们，她的身后，是提前布置好的“家庭黑板”——贴着拼音卡片、识字挂图，还放着一盆绿萝，让屏幕前的孩子们感受到教室的温馨。

这样的“课前准备”，是双流小学网课的“标配”，早在接到线上教学通知的第一时间，区教育局就牵头组织各校开展“网课应急演练”：从教学平台稳定性测试，到教师线上教学技能培训；从课程表的科学编排，到“一生一策”的帮扶方案，每一个细节都反复打磨。“我们担心低年级学生注意力不集中，就把每节课缩短至30分钟，中间穿插‘课间操’‘眼保健操’，甚至设计了‘云端小游戏’。”双流区教育局相关负责人介绍，全区小学统一制定了“基础课程+特色课程+实践活动”的网课体系，既有语文、数学等核心学科的直播课，也有美术、音乐、劳动等“云端兴趣课”，确保孩子们居家也能“学得充实、玩得开心”。

为了解决部分家庭设备不足的问题,学校迅速统计学生需求，为12个困难家庭送去了平板电脑和流量卡；老师们则化身“客服”，24小时在线解答家长和学生的技术问题。“没想到这么快就收到了学校的平板，孩子再也不用挤着看手机上课了！”一位家长在电话中感动地说。

云端互动：让课堂“活”起来

“同学们，今天我们要学习古诗《山行》，谁能告诉老师，‘枫林晚坐’是什么样子的？”在双流区东升小学四年级（1）班的语文课上，王老师一边播放着提前准备的枫林动画，一边通过“连麦”邀请学生发言，话筒里，传来一个清脆的声音：“老师，我觉得就像我们小区里秋天变红的银杏树，阳光照下来，叶子金黄金黄的！”“说得真好！你观察得真仔细！”王老师笑着点头，屏幕上的“小红花”图标立刻飞到了学生名字旁。

这样的互动,在双流小学的网课上随处可见，为了让线上课堂不“冷场”，老师们各显神通：数学老师用“答题卡”功能实时统计学生答题正确率，发现错误立刻讲解；英语老师带着学生玩“单词接龙”“角色扮演”，让课堂变成“英语乐园”；科学老师则鼓励学生在家做“小实验”，观察种子发芽”“制作简易净水器”，并把实验过程拍成视频分享到班级群。

“以前觉得网课就是老师对着屏幕讲，没想到这么有趣！”双流区西航港小学三年级学生小宇说，他最喜欢“云端体育课”，体育老师带着大家在客厅做“亲子瑜伽”“障碍跳”，还教他们用纸箱做“足球门”，运动量一点不比在学校少，而老师们也在互动中感受到了孩子们的成长：有的学生从一开始不敢开口，到后来主动连麦分享读书心得；有的学生把作业做成PPT，配上动画和音乐，创意十足。

家校协同：成长“不缺位”的守护

“孩子今天上课专注力提高了，还主动帮我拖了地！”在双流区怡心小学的线上家长会上，一位妈妈兴奋地分享着孩子的变化，网课期间，家校协同变得尤为重要——老师们不仅关注学生的“学”，更关心孩子的“状态”。

每天早上,班主任都会在班级群里发布“晨读打卡”任务，提醒学生按时起床；课间，老师们会通过“班级圈”分享孩子们的“居家小确幸”：有的学生帮妈妈做了早餐，有的画了一幅“秋天的画”，有的学会了骑自行车……这些温暖的瞬间，让班级群变成了“正能量加油站”，针对部分学生出现的“网课疲劳”，心理老师还开设了“云端心理课堂”，教孩子们“情绪管理小技巧”，并开通了“心理热线”，随时为家长和学生提供帮助。

“网课不是‘单打独斗’，而是家校共同的责任。”双流区实验小学的校长说，学校每周都会召开“线上家长会”，向家长反馈学生的学习情况，并邀请有经验的家长分享“陪伴心得”，有的家长提出“和孩子一起制定作息表”，有的建议“用‘积分制’鼓励孩子自主学习”，这些“金点子”让网课的开展更加顺畅。