阜新教育网上的务欢池中学，一所乡村中学的数字化成长记

在阜新市北部的务欢池镇,一所普通的乡村中学——务欢池中学，正通过“阜新教育网”这座桥梁，悄然书写着属于自己的教育故事，曾经，受限于地域和资源，这所乡村学校面临着师资力量薄弱、教学资源匮乏的困境；借助阜新教育网的数字化平台，它不仅打破了“信息孤岛”，更在资源共享、师生成长、家校协同中找到了突围之路，成为当地乡村教育数字化转型的生动样本。

从“资源匮乏”到“云端共享”：教育网搭起“资源桥”

“以前备课，主要靠教参和同事的经验，优质课视频、前沿教学案例很难接触到。”务欢池中学语文教师王丽回忆道，2018年，阜新教育网整合区域内优质教育资源，上线了“同步课堂”“名师工作室”“精品课程库”等板块，为像务欢池中学这样的乡村学校打开了新世界的大门。

王丽备课时会登录阜新教育网的“学科资源库”，下载沈阳、大连等城市名师的教案和课件；学生们则可以通过“在线学习平台”，观看阜新市重点中学的同步直播课，弥补本校师资的不足。“上周数学课学‘二次函数’，我们通过教育网观看了市里名师的动态演示，原本抽象的图像变得直观易懂，学生们都说‘一下子就懂了’！”数学教师李强说，据统计，近三年务欢池中学教师通过阜新教育网参与线上培训达200余人次，下载教学资源超5000份，学生的课程满意度从75%提升至92%。

从“单一课堂”到“多元成长”：教育网拓宽“成长路”

“以前学校社团活动少，除了课本知识，孩子们接触外界的机会不多。”务欢池中学校长张伟坦言，阜新教育网“学生成长”板块的上线，为学生们打开了另一扇窗。“科技创新大赛”“经典诵读”“艺术展演”等活动信息定期更新，学生们可以在线报名参与，与全市同龄人切磋技艺。

去年,九年级学生赵宇通过教育网了解到“阜新市青少年机器人竞赛”，主动找到老师组建团队，没有专业器材，他们就利用废旧材料搭建模型；缺乏编程经验，就通过教育网的“科创课程”自学，他们的“环保垃圾分类机器人”获得了市级二等奖。“以前觉得乡村孩子见识少，没想到通过网络平台，我们也能和城里孩子站在同一起跑线上。”赵宇的指导老师感慨道，教育网的“心理健康专栏”还定期为学生提供心理疏导，帮助青春期孩子缓解学习压力，让成长之路更温暖。

从“家校隔阂”到“协同育人”：教育网架起“连心桥”

“孩子在学校表现怎么样？我们家长想了解，但以前要么等家长会，要么打电话问老师，很不方便。”学生家长刘先生说，阜新教育网“家校共育”平台的推出，让这一问题迎刃而解，教师可以通过平台发布班级动态、作业通知、学生在校表现，家长则能实时查看、在线留言，甚至参与“家长课堂”，学习家庭教育知识。

上学期,七年级学生小明因沉迷手机成绩下滑，班主任通过教育网“家校沟通”功能，向家长推送了《青少年手机使用指南》，并邀请家长参与线上“家庭教育讲座”，在老师的引导和家长的配合下，小明逐渐养成了合理使用手机的习惯。“现在我和老师随时能在线交流，孩子的问题能及时发现、及时解决，教育孩子不再是‘单打独斗’了。”刘先生说，务欢池中学家长通过教育网参与家校互动的比例已达85%，形成了“学校主导、家庭协同、网络赋能”的育人新格局。