在广袤的西北大地,甘肃医科大学作为甘肃省医学教育的核心阵地，始终以“健康中国”“健康甘肃”为己任，肩负着培养高素质医学人才、守护区域百姓健康的重要使命，学校以一本专业为办学核心，依托深厚的办学积淀、雄厚的师资力量和优质的临床资源，构建起覆盖基础医学、临床医学、公共卫生、口腔医学等多学科的高水平人才培养体系，为西北乃至全国医疗卫生事业输送了一批又一批“下得去、留得住、用得上”的医学精英。
一本专业：办学实力的集中体现
甘肃医科大学的一本专业,是学校办学定位、学科实力和人才培养质量的“金字招牌”，作为甘肃省最早开展本科医学教育的高校之一，学校始终将一本专业作为提升办学水平的“牛鼻子”，聚焦国家战略需求和区域卫生健康事业发展需要，不断优化专业布局，学校的一本专业以临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像学、预防医学、中医学等为核心，涵盖医学门类的主要学科，形成了以临床医学为主体，多学科协调发展、特色鲜明的专业集群。
这些一本专业并非“一蹴而就”，而是经过数十年沉淀与打磨，临床医学专业自1958年建校之初便开始招生，历经60余年的发展，已成为国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业，通过教育部临床医学专业认证（最长有效期），在教育部第五轮学科评估中表现优异，稳居西北地区同类院校前列，口腔医学专业则依托省级重点学科和口腔医学实验教学示范中心，培养了大批扎根基层的口腔科医生，成为甘肃及周边地区口腔医疗人才的重要来源。
优势凸显：从“师资”到“实践”的全链条保障
甘肃医科大学一本专业的核心竞争力,在于其“师资雄厚、资源优质、实践扎实”的全链条培养体系。
师资是立教之本，学校拥有一支以院士后备人选、国家杰出青年科学基金获得者、国家级教学名师为核心，以中青年教师为骨干的师资队伍，在一本专业中，90%以上的专业教师具有博士学位，60%以上具有海外研修经历，多人担任国家级学会常务理事、省级学会主委，他们不仅承担本科生、研究生教学任务，更活跃在科研一线，将最新的医学进展融入课堂教学，让学生在“理论与实践结合”中掌握前沿知识。
资源是育人之基，学校拥有6所直属附属医院（其中3家三级甲等医院）和10所非直属附属医院，总床位达1.2万张，为临床医学、口腔医学等一本专业提供了充足的临床教学资源，第一附属医院作为甘肃省疑难重症诊治中心，年门急诊量超300万人次，为学生提供了接触复杂病例、参与临床实践的“真实战场”；学校建有国家级虚拟仿真实验教学中心，通过模拟手术、虚拟病例等场景，让学生在“零风险”环境下反复训练，夯实临床技能。
科研是创新之源，学校以“临床问题为导向”，鼓励本科生参与科研项目，在一本专业中，设有“大学生创新创业训练计划”“科研导师制”，学生可加入教授的课题组，参与国家自然科学基金项目、甘肃省科技计划项目等，近年来，学校在地方病防治（如包虫病、大骨节病）、心血管疾病、肿瘤精准治疗等领域取得多项突破性成果，这些科研成果不仅反哺教学，更让学生在实践中培养科研思维和创新能力。
扎根陇原：培养“适销对路”的医学人才
甘肃医科大学的一本专业,始终以“服务甘肃、辐射西北”为办学方向，注重培养“懂医学、通基层、有情怀”的复合型人才。
针对甘肃地域广阔、基层医疗资源相对薄弱的现状，学校在一本专业中强化“基层导向”培养模式，在临床医学专业中增设《全科医学》《基层常见病诊疗》等课程，组织学生到县级医院、乡镇卫生院开展“早期接触临床”实践，让他们提前适应基层医疗环境；在预防医学专业中，结合甘肃地方病高发的特点，重点讲解包虫病防控、碘缺乏病防治等内容，培养学生“防治结合”的实践能力。
学校还通过“定向培养”“免费医学生”等政策，为甘肃农村地区培养“留得住、用得上”的医学人才，近年来，学校免费医学生毕业生扎根基层的比例达95%以上，成为甘肃基层医疗卫生体系的“生力军”，他们穿梭在田间地头、社区诊所，用精湛的医术和贴心的服务，守护着陇原百姓的健康，也践行着“健康所系，性命相托”的医者誓言。
展望未来：打造西部医学教育新高地
站在新的历史起点,甘肃医科大学的一本专业正以“双一流”建设为目标，持续深化教育教学改革，学校计划新增儿科学、精神医学、护理学等一本专业，完善医学人才培养体系；推进“新医科”建设，将人工智能、大数据等技术与医学教育深度融合，培养适应未来医学发展的创新型人才；加强与“一带一路”沿线国家医学院校的合作，通过交换生、联合培养等项目，提升学生的国际视野。
从白塔山下到黄河之滨,从实验室到病房，甘肃医科大学的一本专业始终与时代同频、与人民同心，这里，是医学梦想的孕育地，是白衣天使的摇篮，甘肃医科大学将继续以一本专业为引领，培养更多医德高尚、医术精湛的优秀人才，为建设健康中国、守护陇原健康贡献更大的力量！
