张沟网课，一根网线牵起的乡村教育微光

疫情下的“应急课”，成了张沟教育的“新起点”

2020年初，疫情让全国学校按下暂停键，在湖北潜江的张沟镇，这个以水稻种植和水产养殖为主的乡镇，突然面临一个难题：孩子们停课在家，但“网课”对许多家庭来说，还是个新鲜事物，没有电脑、网络信号差、老人不会用智能手机……这些问题像横亘在知识面前的一道道坎。

“不能让一个孩子掉队！”张沟镇中心学校的老师们急在心里，他们挨家挨户走访，统计学生设备情况：有的家庭只有老人留守，老师就手把手教他们用微信听课；有的孩子住在偏远村组，信号弱，村委会主动开放办公室，让孩子们来蹭网；实在没设备的，学校协调了一批旧电脑，又联系电信公司为困难家庭免费办理了流量包，就这样，张沟的“网课”在磕磕绊绊中开始了——老师们用手机直播，学生们盯着小小的屏幕记笔记，隔着屏幕，师生们的声音里透着紧张，也透着对知识的渴望。

从“赶鸭子上架”到“用心打磨”，网课里的张沟温度

一开始，网课对张沟的老师们来说是个“硬骨头”，58岁的语文老师王爱华，连PPT都不会做，为了上好一节古诗课，她让女儿教她用录音软件，对着镜子反复练直播时的表情和语气；数学老师李刚发现，农村孩子家里没有教具，就用硬纸板剪三角形、正方形，拍成短视频当教具，还让学生们从家里找米粒、玉米粒来数，让抽象的数学“活”起来。

更让老师们动容的是孩子们的坚持，有个叫小雨的学生，父母在外打工，跟着70岁的奶奶生活，奶奶不会用智能手机，小雨每天早上5点半就起床，步行两公里到村支书家，蹭着网课信号最好的角落听课，一坐就是一天，老师发现后，把直播链接发给在外打工的小雨妈妈，视频教她如何操作，后来小雨妈妈特意给学校寄来感谢信：“谢谢你们，让我的孩子在村里也能上好学。”

渐渐地，网课不再是“应急课”，成了张沟老师们的“新课堂”，他们开始研究如何把乡土气息融入网课：生物老师带着学生在线观察稻田里的青蛙，讲生态链；历史老师让学生采访家里的老人，记录张沟的变迁；美术课则让学生画家乡的荷塘、渔船，把网课变成了“行走的课堂”。

网课之外，是教育公平的“温暖延伸”

网课打开了一扇窗，让张沟的孩子看到了更广阔的世界，镇中心学校与武汉一所小学结对，每周开展“云端共读”，城里的孩子和乡村孩子一起读书、分享心得；有的老师邀请远在深圳的校友来线上讲座，给孩子们讲外面的故事；还有的家长开始主动参与，有位渔民爸爸，特意带着孩子凌晨去码头，拍下渔船归航的视频，给同学们上“水产小课堂”。

更意外的是，网课拉近了家校距离，以前家长会总有人缺席，现在线上家长会，家长们反而更积极了，有位奶奶在群里说：“以前不知道孩子在学校学啥，现在听老师讲课，才知道娃这么努力。”老师们也发现，网课让家长更了解孩子的学习状态，家校配合反而更默契了。