南康一中，高考志愿填报，与青春同向，与未来同行

六月的风裹挟着栀子花的香气,吹过南康一中的林荫道，也吹来了无数考生人生中最重要的“十字路口”——高考志愿填报，作为赣南教育的一张亮丽名片，南康一中始终以“为学生终身发展奠基”为理念，不仅助力学子在考场上挥洒笔墨，更在志愿填报的关键时刻，以专业的指导、温暖的陪伴，让每一份青春选择都闪耀着理性的光芒，与未来紧紧相拥。

以“精准”为尺：用专业破解“选择困难症”

“老师，我分数够上985，但专业和城市怎么选？”“我对医学感兴趣，但家人建议我选计算机，到底听谁的？”高考放榜后，南康一中的校园里总能听到这样的困惑，面对海量院校信息、复杂的录取规则，以及“热门专业”“冷门门道”的交织，学校的“志愿填报指导中心”成了最繁忙的“港湾”。

这里有一支由资深班主任、学科带头人、校外招生专家组成的“智囊团”，连续10年开展“高考志愿填报系列讲座”，从政策解读（如“院校专业组”“平行志愿”规则）到数据拆解（近三年录取分数线、位次变化），从专业内涵剖析（“计算机科学与技术”和“人工智能”的区别）到职业前景展望（新能源、生物医药等新兴领域的发展趋势），老师们用“接地气”的语言，把复杂的“填报经”讲透、讲活。

“去年我们班有个孩子，分数刚好踩在211院校边缘，纠结是选普通专业的‘好学校’还是‘好专业’。”高三（1）班班主任王老师回忆，“我和他一起梳理了兴趣、性格和家庭资源，发现他对动手实践特别感兴趣，最终推荐了一所工科强校的‘试验班’，现在他不仅成绩优异，还拿了国家奖学金。”这种“一生一策”的精准指导，正是南康一中志愿填报服务的核心——不追求“最优解”，只寻找“最适合”。

以“热爱”为帆：让兴趣成为成长的“源动力”

在南康一中,老师们常说：“志愿填报不是‘选学校’，而是‘选人生方向。’”学校始终鼓励学生以“热爱”为锚点，在分数与兴趣之间找到平衡点。

2022届毕业生张宇,从小痴迷航天模型，高考成绩超过一本线50分，却面临“选985的冷门专业”还是“双非院校的航天工程”的抉择。“我和他聊了整整一个下午，告诉他‘热爱是最好的老师’，还联系了往届从事航天行业的校友分享经验。”班主任李老师回忆，张宇选择了某高校的“飞行器设计与工程”专业，如今已成为实验室的骨干，正参与一项无人机研发项目。“如果不是当初坚持热爱，我可能不会这么坚定。”张宇在给母校的信中写道。

为了让更多学生发现“热爱”，学校早在高一年级就开设“生涯规划课”，通过霍兰德职业兴趣测试、行业人物访谈、职业体验日等活动，引导学生探索自我。“我们不是让学生‘早定方向’，而是让他们学会‘用发展的眼光看未来’。”教务处主任陈老师说，“这几年，越来越多的学生选择‘小众但热爱’的专业，比如古生物学、农业工程，这种变化，正是青春最本真的模样。”

以“陪伴”为光：做学生追梦路上的“暖心人”

志愿填报的日子,南康一中的办公室常常亮到深夜，老师们放下手中的教案，化身“信息检索员”“心理疏导员”，帮学生核对院校代码、模拟录取概率，也倾听他们的焦虑与憧憬。“我女儿成绩一般，担心考不上好大学，整晚睡不着觉。”一位家长焦急地找到班主任，老师耐心开导：“分数不是唯一标准，选对适合的院校和专业，未来一样能发光。”在老师的建议下，孩子选择了一所应用型大学的学前教育专业，如今已成为幼儿园里的“孩子王”，笑容灿烂。

除了线下指导,学校还开通了“志愿填报咨询热线”，建立“家长-学生-老师”三方沟通群，实时更新招生信息。“去年疫情严重，我们通过线上直播解读政策，还制作了《志愿填报指南手册》，邮寄到每个学生家里。”高三年级组长刘老师说，“只要学生需要，我们永远在。”