在重庆教育的版图中，重庆第一中学（简称“重庆一中”）始终以“明德笃学，知行合一”为校训，以培养“德智体美劳全面发展的人”为目标，而支撑这一目标落地生根的核心力量，便是重庆一中的教育教学科，作为学校教育教学工作的“大脑”与“引擎”，教育教学科始终以创新为笔、以实践为墨，在课程改革、教学研究、教师发展、育人模式等领域深耕细作，为学校的优质发展注入不竭动力。
课程体系创新：构建“五育融合”的育人生态
课程是育人的载体，教育教学科深知，优质的教育始于科学的课程设计，近年来，科室以“核心素养”为导向，牵头构建了“基础课程+拓展课程+特色课程”三位一体的课程体系，将五育融合贯穿始终。
在基础课程层面，科室严格遵循国家课程标准，联合各学科教研组开发“深度学习”教学案，推动课堂教学从“知识传授”向“能力培养”转型，语文组开展的“整本书阅读”项目，通过任务驱动、情境创设，让学生在经典文本中涵养人文素养；数学组推出的“数学建模选修课”，引导学生用数学思维解决实际问题，培养创新意识。
在拓展与特色课程层面，科室立足学生个性化发展需求，打造了涵盖科技、人文、艺术、体育等领域的100余门校本课程。“人工智能实验室”“重庆地方文化研习社”“生涯规划指导课”等特色课程深受学生欢迎，2023年，学校“基于核心素养的校本课程群建设”项目获重庆市基础教育教学成果一等奖，这正是教育教学科课程创新成果的生动体现。
教学改革深化：让课堂成为“生长”的土壤
课堂是教学的主阵地，教育教学科以“减负增效”为目标，推动课堂教学模式迭代升级，让课堂真正成为学生主动探索、快乐成长的“土壤”。
科室积极引入项目式学习（PBL）、混合式教学等前沿模式，鼓励教师打破传统课堂边界，历史组开展的“重庆抗战文化遗址寻访”项目，学生通过实地调研、资料整理、成果展示，不仅深化了对历史的理解，更提升了团队协作与表达能力；英语组借助智慧教育平台，实现“课前预习课中互动课后拓展”的闭环教学，让语言学习更高效、更有趣。
科室建立了“教学-教研-评价”联动机制，通过常态化的“推门听课”“主题教研”“教学反思会”，引导教师聚焦课堂痛点、探索教学创新，近年来，学校教师在全国、市级教学竞赛中获奖数量连续位居重庆市前列，这些成绩的背后，是教育教学科对教学改革的不懈推动。
教师专业发展：打造“德业双馨”的师资队伍
教师是立教之本、兴教之源，教育教学科始终将教师专业发展作为核心任务，通过“分层培养、精准赋能”，助力教师成长为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。
科室构建了“新教师-骨干教师-名师-专家”四级培养体系：针对新教师，实施“青蓝工程”，由市级以上骨干教师担任导师，通过“师徒结对”帮助其快速站稳讲台；针对骨干教师，成立“名师工作室”，聚焦教学难点开展课题研究，推动其向研究型教师转型；针对名师，搭建“学术交流平台”，鼓励其参与国家级、市级教育课题，发挥辐射引领作用。
科室定期举办“教学论坛”“教育沙龙”“专题培训”等活动，邀请教育专家、高校教授进校指导，拓宽教师教育视野，近年来，学校培养了5名国家级教学名师、20余名市级骨干教师，教师团队的整体素质显著提升，为学校高质量发展提供了坚实的人才保障。
育人模式探索：践行“全人教育”的使命担当
教育的本质是育人，教育教学科始终坚持以学生为中心，探索“全人教育”模式，关注学生的身心健康、个性成长与社会责任感的培养。
在德育方面，科室构建了“课程育人、活动育人、文化育人、实践育人”四位一体的德育体系，通过“主题班会”“校园文化节”“志愿服务”“研学旅行”等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，学校开展的“红色文化进校园”活动，通过讲述革命故事、走访革命圣地，让红色基因融入学生血脉。
在学生发展支持方面，科室建立了“一生一档”成长档案，联合心理辅导中心、生涯规划中心为学生提供个性化指导，针对学业困难学生，开展“精准帮扶”；针对特长学生，搭建“拔尖创新人才培养平台”，近年来，学校学生在学科奥林匹克竞赛、科技创新大赛、艺术体育赛事中屡获佳绩，多名学生被清华、北大等顶尖高校录取，实现了全面发展与个性成长的统一。
以初心致匠心，以创新谋未来
重庆第一中学教育教学科，既是学校教育教学工作的“设计师”，也是“实践者”与“护航者”，它以创新的课程体系赋能学生成长，以深化的教学改革提升课堂质量，以专业的师资队伍建设筑牢教育根基，以温暖的育人模式诠释教育的温度，教育教学科将继续秉持“立德树人”的初心，以更加开放的视野、更加务实的举措，推动学校教育教学工作再上新台阶，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献“一中力量”！
