长沙理工大学，锚定超一本新坐标，书写高质量发展新篇章

从“一本”到“超一本”：一所大学的奋进初心

在高等教育的坐标系中,“一本”曾是许多高校追求的重要里程碑，它标志着学校在办学实力、生源质量、社会认可度等方面的阶段性成果，而对于长沙理工大学而言，“超一本”绝非简单的数字跨越，而是立足新时代、对接国家战略、服务区域发展的必然选择，是一代代长理人“敢为人先、追求卓越”精神的延续，更是学校迈向更高水平、更具特色、更有影响力大学的关键跃升。

长沙理工大学自1956年建校以来,始终与国家发展同频共振，从早期的交通、水利行业院校，到如今以工为主、工、管、经、文、理、法、艺等多学科协调发展的综合性大学，学校始终扎根湖南、辐射全国，培养了30余万名毕业生，在交通、电力、建筑等行业书写了“哪里有路，哪里就有长理人；哪里有电，哪里就有长理人”的传奇，站在新的历史起点，“超一本”目标的提出，是学校在“双一流”建设背景下，对自身发展方位的清醒认知，对服务“三高四新”战略湖南担当的主动回应，更是对万千学子“成才梦”、人民群众“优质高等教育梦”的坚定承诺。

“超一本”的底气：厚积薄发的办学实力

“超一本”不是空中楼阁，而是建立在深厚积淀与坚实优势之上的必然突破，长沙理工大学多年来在学科建设、人才培养、科研创新、社会服务等方面的深耕，为实现“超一本”目标奠定了坚实基础。

学科优势突出，核心竞争力强劲，学校现有交通运输工程、土木工程、电气工程、水利工程等4个湖南省国内一流建设学科，其中交通运输工程学科在教育部第四轮学科评估中获评B+，稳居全国前列；土木工程、电气工程等学科进入ESI全球排名前1%，形成了“交通、电力、建筑、水利”四大传统优势学科群，这些学科不仅是学校的“金字招牌”，更是对接国家“交通强国”“能源革命”战略的核心支撑，近年来，学校主动布局人工智能、新能源、新材料等新兴交叉学科，传统优势与新兴动能的协同发展，为“超一本”提供了学科层面的“硬核”支撑。

人才培养质量过硬，社会美誉度持续提升，学校始终坚持“以学生为中心”的办学理念，深化教育教学改革，获批国家级一流本科专业建设点42个、国家级一流本科课程19门，入选国家“卓越工程师教育培养计划”“新工科研究与实践项目”，毕业生就业率连续多年保持在90%以上，其中赴世界500强、中国500强企业就业的比例超过35%，用人单位满意度常年位居湖南省高校前列，一批批长理学子成长为行业领军人才、技术骨干、创业先锋，用实力印证了“长理出品，必属精品”的社会口碑，这为“超一本”目标注入了人才培养的“底气”。

科研创新能力跃升，服务国家战略成效显著，学校拥有国家级科研平台4个（包括国家工程研究中心、国家地方联合工程实验室等）、省部级科研平台50余个，近五年承担国家级科研项目300余项，其中国家自然科学基金重大项目、国家重点研发计划项目等“国字号”项目实现突破，获国家级、省部级科技奖励100余项，在港珠澳大桥、京张高铁、特高压输电工程等“大国工程”中，长理科研团队的身影随处可见，用科技创新为国家重大战略实施贡献了“长理智慧”，这种“顶天立地”的科研能力，正是“超一本”目标的核心驱动力。

“超一本”的路径：六大维度协同发力

实现“超一本”目标，需要系统谋划、精准施策，长沙理工大学将从学科建设、人才培养、科研创新、师资队伍、社会服务、治理体系六个维度协同发力，推动学校整体实力实现质的飞跃。

一是学科建设“冲一流”，打造高峰高原学科群，以交通运输工程、土木工程等优势学科为核心，冲击国家“双一流”建设学科；加强电气工程、水利工程等传统学科升级，推动其进入国内一流学科行列；布局人工智能、新能源、环境科学等新兴学科，培育新的学科增长点，通过“高峰引领、高原支撑、新兴培育”，构建特色鲜明、优势突出的学科体系。

二是人才培养“提质量”，构建卓越育人新格局，深化“新工科”“新文科”建设，推进课程思政与专业教育深度融合，打造国家级金课、名师、名专业；加强创新创业教育，建设国家级创新创业学院，培养学生创新精神和实践能力；推进“本硕博”贯通培养，选拔优秀学生进入拔尖创新人才实验班，为国家输送更多“高层次、创新型、复合型”人才。

三是科研创新“强动能”，勇攀科技自立自强高峰，聚焦国家“卡脖子”技术难题，加强交通基础设施安全、智能电网、新能源装备等领域的核心技术攻关；推动科研平台提质升级，争取国家重点实验室、国家技术创新中心等国家级平台落地；深化产学研融合，与行业龙头企业共建联合实验室、技术创新中心，促进科技成果转化落地，让“实验室里的创新”变成“生产线上的效益”。

四是师资队伍“聚英才”，打造高水平人才方阵，实施“人才强校”战略，大力引进海内外高层次人才和创新团队；加强青年教师培养，实施“青年骨干教师计划”“教学名师培育计划”，提升教师教学科研能力；优化人才评价机制，破除“四唯”倾向，让潜心育人、潜心科研的教师“有地位、有发展、有尊严”，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质师资队伍。

五是社会服务“显担当”，深度融入区域发展，主动对接湖南省“三高四新”战略，聚焦先进制造、数字经济、绿色低碳等产业需求，与地方政府、企业共建产业研究院、成果转化中心；加强智库建设，为湖南经济社会发展提供决策咨询；发挥校友资源优势，搭建“校友-学校-地方”合作平台，形成“服务地方-反哺学校”的良性循环。

六是治理体系“优效能”，激发办学内生动力，完善现代大学制度，推进依法治校，提升管理精细化水平；深化人事制度、分配制度改革，打破“大锅饭”，激发教职工干事创业活力；加强国际交流合作，与国外高水平大学共建联合学院、开展联合培养，提升学校的国际影响力和竞争力。