阳光透过窗帘的缝隙,在书桌上投下斑驳的光影，我盯着屏幕里老师的PPT，手指在键盘上飞快地敲着笔记，网课的沉闷像一层薄雾，笼罩着这个寻常的下午，突然，一团毛茸茸的黑影从床边“嗖”地窜出，轻盈地跳上书桌——是我家那只叫“煤球”的布偶猫，它歪着头，圆溜溜的眼睛瞪着屏幕，尾巴尖轻轻晃动，仿佛在说：“这个会发光的方盒子，是什么新鲜玩意？”

“课堂观察员”上线

煤球平时是个高冷的主子,喜欢趴在窗台上晒太阳，或蜷在沙发缝里打盹，很少主动靠近我的“工作区”，但今天大概是好奇，它迈着小碎步，小心翼翼地凑近摄像头，粉嫩的鼻子嗅了嗅屏幕边缘，又伸出爪子轻轻扒拉了一下，屏幕里的老师正讲到重点，突然顿住，扶了扶眼镜：“同学们，刚才是不是有什么声音？我好像看到……有只猫？”

弹幕瞬间炸了锅：“老师我也看到了！黑白相间的！”“这是今天的助教吗？”“猫猫出勤率比我还高！”我尴尬地笑着，伸手想把煤球抱下去，它却灵活地躲开，一屁股坐在键盘上，尾巴扫过我的手背，留下软乎乎的触感。

“键盘艺术家”的即兴创作

煤球显然对键盘产生了浓厚兴趣,它把爪子按在“Ctrl”键上，屏幕上的PPT突然缩小；又踩到“空格”键，老师的语音卡顿了两秒，我手忙脚乱地想把它抱开，它却顺势躺倒在键盘上，四脚朝天，露出毛茸茸的肚皮，喉咙里发出“咕噜咕噜”的声音，像是在演奏一首慵懒的交响乐。

“抱歉老师，我家‘艺术家’正在即兴创作。”我哭笑不得地解释，老师反而笑了：“没关系，学习累了，看看猫猫放松也好，倒是我，想问问这位‘艺术家’，今天讲的函数求导，它听懂了吗？”弹幕里一片“哈哈哈哈”：“猫猫：听不懂，但大受震撼！”“求猫猫爪子踩出的正确答案！”

“毛茸茸的课堂调节剂”

接下来的半小时,煤球成了全班的“团宠”，它一会儿凑到麦克风前，对着屏幕“喵呜”一声，引得同学们纷纷模仿猫叫；一会儿又把爪子伸向摄像头，屏幕里只剩下一撮毛和一双亮晶晶的眼睛，有同学开玩笑说：“老师，下次网课能不能让猫猫露个脸？它的出勤率比我高多了！”

煤球的“入侵”意外打破了网课的沉闷，原本昏昏欲睡的课堂，因为这只突然闯入的小猫变得热闹起来，老师笑着说：“看来今天的课，大家都很‘上头’啊。”我也忽然觉得，原本紧绷的神经放松了不少——原来学习不只有埋头苦读，还有毛茸茸的温暖和突如其来的快乐。

当“网课搭子”成为日常

从那以后,煤球成了我的“固定网课搭子”，每次上课，它都会准时跳上书桌，趴在笔记本旁边，耳朵偶尔动一下，像是在认真听讲，如果我说“煤球，该上课了”，它就会迈着小步子跟过来，跳上桌子，找个舒服的姿势趴好，尾巴尖偶尔扫过屏幕，像在给课程“打分”。

有次我因为一道难题焦头烂额,煤球突然蹭了蹭我的手，抬头看着我，眼睛里像是带着安慰，我摸了摸它的头，心里的烦躁竟慢慢消散了，原来，陪伴从来不只是人类的需要——当这个小生命安静地待在你身边，用它的方式参与你的生活，那些看似孤独的时刻，也会变得温暖起来。

网课的屏幕里,有老师的耐心讲解，有同学的互动弹幕，还有我家煤球偶尔“客串”的可爱身影，这场毛茸茸的“课堂入侵”，意外成了平淡日子里的小确幸，或许生活就是这样，总有不期而遇的“小麻烦”，但只要带着温柔去看待，那些麻烦就会变成闪闪发光的“小确幸”——就像煤球踩在键盘上的爪印，虽然有点乱，却让这段网课时光，变得格外难忘。