珠海市斗门区，在线教育赋能区域教育高质量发展

在数字化浪潮席卷全球的今天，教育领域正经历着前所未有的变革，作为珠海市的农业大区和后发潜力区，斗门区近年来积极拥抱“互联网+教育”时代机遇，以在线教育为突破口，打破时空限制、缩小城乡差距、创新教学模式，为区域教育优质均衡发展注入了强劲动能，从政策引领到基建夯实，从课堂创新到生态构建，斗门区的在线教育实践，正书写着“让每个孩子都能享有公平而有质量教育”的时代答卷。

政策引领：擘画在线教育发展“路线图”

教育兴则国家兴，教育强则区域强，斗门区深刻认识到，在线教育是推动教育数字化转型、实现教育现代化的重要抓手，为此，区教育部门先后出台《斗门区“互联网+教育”行动计划（2021-2025年）》《斗门区智慧教育建设实施方案》等政策文件，明确“以教育信息化带动教育现代化”的发展思路,将在线教育纳入区域教育发展核心战略。

政策落地，关键在保障，斗门区建立了“政府主导、部门协同、社会参与”的工作机制，由区教育局牵头，联合发改、财政、科技等部门，每年安排专项经费用于在线教育基础设施建设、优质数字资源开发、教师信息素养提升，将在线教育推进情况纳入学校年度考核体系，形成“层层抓落实、事事有人管”的工作格局,为在线教育发展提供了坚实的制度与资金保障。

基建夯实：筑牢智慧教育“数字底座”

在线教育的根基在于“数字底座”，斗门区坚持“硬件先行、网络覆盖、资源共享”的原则，全力推进智慧教育基础设施建设，让数字化工具真正走进每一所学校、每一个课堂。

在硬件配备上，全区义务教育阶段学校已实现“校校通千兆宽带、班班配智慧黑板、师师有教学终端”，农村学校与城区学校同步接入市级教育云平台；建成高标准录播教室23间、创客空间15个，为开展在线教学、远程协作、实践创新提供了硬件支撑，在网络覆盖上，针对农村地区学校分散的特点，实施“网络升级行动”，通过5G基站建设、光纤入户等方式，实现偏远学校网络信号“无死角”，确保“城乡孩子同在一片云下”。

更值得关注的是，斗门区搭建了区域“教育云资源平台”，整合国家、省、市三级优质数字教育资源，涵盖同步课堂、名师讲座、实验教学、非遗文化等模块，累计上传资源超10万条，农村学校学生通过平台即可共享城区名校的实时课堂，乡村教师也能借助平台参与线上教研，真正实现了“资源多跑路、师生少跑腿”。

创新实践：探索在线教育“斗门模式”

在线教育的生命力在于创新，斗门区结合区域实际，探索出一系列特色鲜明、实效显著的在线教育模式，让技术真正服务于教学、惠及于学生。

“双师课堂”破解城乡师资不均难题，针对农村学校音体美等学科教师短缺的问题，斗门区推行“城区名师+乡村教师”双师模式：城区名师通过在线平台主讲课程，乡村教师负责课堂辅导、学情跟踪，既解决了农村学校“开不齐课、开不好课”的问题，又让乡村教师在跟岗学习中提升教学能力，莲洲镇中心小学通过双师课堂，开齐了书法、国画等特色课程,学生作品多次在市级比赛中获奖。

“混合式教学”提升课堂效率，斗门区鼓励学校将线上资源与线下教学深度融合，构建“课前线上预习—课中互动研讨—课后个性化辅导”的闭环教学模式，如斗门一中利用AI教学系统，课前推送预习任务并分析学生薄弱点，课中针对重点难点开展小组讨论，课后为学生定制错题本和拓展资源，使该校数学平均分提升12分,学生学习主动性显著增强。

“疫情大考”彰显在线教育韧性，在2022年疫情期间，斗门区迅速启动“停课不停学”机制，依托“珠海云课堂”平台，组织全区2000余名教师开展线上教学，覆盖学生4.2万人，实现了“线上教学不断档、教学质量不打折”，特殊时期积累的线上教学经验，如今已转化为常态化教学资源，形成了“线上线下互补、课内课外联动”的新格局。