深耕教育沃土，培育时代新人——阿瓦提县一中学校教育发展纪实

在塔里木河畔的阿瓦提县,有一所承载着无数家庭希望、见证着县域教育发展的摇篮——阿瓦提县第一中学（简称“阿瓦提县一中”），自建校以来，这所学校始终以“立德树人”为根本任务，扎根边疆教育沃土，在传承中创新，在坚守中突破，为培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人书写着生动的教育篇章。

初心如磐：坚守育人使命，夯实教育根基

阿瓦提县一中始建于1956年,历经六十余载风雨，从最初的几间土坯教室发展为如今占地百亩、现代化设施齐全的县级重点中学，学校现有教学班48个，在校学生2300余人，教职工180余人，其中高级教师35人，一级教师82人，硕士及以上学历教师占比达15%，多年来，学校始终坚守“为党育人、为国育才”的初心，以“办人民满意的教育”为目标，不断优化办学条件，提升教育质量。

走进校园,绿树成荫的操场、窗明几净的教室、藏书丰富的图书馆、设备先进的实验室和功能齐全的艺术楼，无不彰显着学校对教育硬件的投入，但更令人印象深刻的，是那份浸润在校园每个角落的育人氛围。“晨读声声传理想，课堂循循启智慧”，从清晨的第一缕阳光到傍晚的最后一抹晚霞，师生们用勤奋与专注诠释着“勤学、修德、明辨、笃实”的校训精神。

师资为魂：锻造专业队伍，赋能教育成长

“教育大计，教师为本。”阿瓦提县一中深知，教师是立教之本、兴教之源，学校始终将教师队伍建设摆在突出位置，通过“引进来、走出去、沉下去”的培养模式，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

学校积极引进优秀教育人才,通过“绿色通道”招聘师范类高校毕业生和经验丰富的骨干教师，为教师队伍注入新鲜血液；常态化开展“青蓝工程”，由骨干教师与新教师结对，通过集体备课、听课评课、教学研讨等方式，帮助青年教师快速成长，学校还组织教师赴内地名校交流学习，参与国家级、省级骨干教师培训，开阔教育视野，更新教育理念。

语文教师李芳便是其中的典型代表,从教20年来，她深耕课堂教学，探索出“情境式阅读+生活化写作”的教学模式，所带班级语文成绩连续多年位居全县前列，并荣获“自治区优秀教师”称号，她说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，我们不仅要教给学生知识，更要点燃他们对生活的热爱和对未来的向往。”

创新为翼：深化教学改革，培育核心素养

新时代的教育,呼唤创新与变革，阿瓦提县一中以新课程改革为契机，打破传统“填鸭式”教学模式，聚焦学生核心素养培养，构建了“基础课程+特色课程+实践课程”的三维课程体系，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。

在基础课程教学中,学校推行“分层教学、因材施教”，针对不同层次学生制定个性化学习方案，确保“优等生吃得饱、中等生吃得好、学困生吃得了”，特色课程方面，学校开设了民族团结教育、非遗文化（如刀郎木卡姆）、现代农业技术、人工智能等校本课程，既传承了地方文化，又接轨时代前沿，实践课程则依托阿瓦提县“长绒棉之乡”“刀郎文化发源地”的地域优势，组织学生参与棉田管理实践、民俗文化调研、社区服务等社会实践活动，让学生在“行中学、学中思”。

学校还大力推进“智慧校园”建设，引入多媒体教学平台、在线学习系统，通过“翻转课堂”“项目式学习”等新型教学模式，激发学生学习兴趣，2023年，学校学生在自治区科技创新大赛中斩获一等奖2项，在“民族团结一家亲”主题演讲比赛中包揽前三名，充分展现了教学改革带来的丰硕成果。

立德为本：浸润家国情怀，涵养健全人格

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”阿瓦提县一中始终将德育放在首位，以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为核心，构建了“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，让学生在潜移默化中涵养家国情怀，塑造健全人格。

学校常态化开展“红色教育进校园”活动，组织学生参观县革命纪念馆、聆听老党员讲故事，厚植爱党爱国情怀；以“民族团结月”为契机，开展“结对认亲、互助成长”活动，汉族学生与少数民族学生共同学习、共同生活，促进各民族学生交往交流交融；设立“校园文明岗”“志愿者服务队”，引导学生参与校园管理和社会公益，培养责任担当意识。

2022级学生古丽娜尔·麦麦提来自一个农牧民家庭，入学时性格内向，通过参加学校的“民族团结小使者”社团和“书香校园”活动，她不仅变得开朗自信，还主动担任了班级“阅读推广员”，带动同学们一起读书，她说：“学校就像我的第二个家，老师教会我知识，更教会我用真诚和善良对待身边的人。”