在川西峡谷的岷江之畔，漩口中学不仅是一所承载着知识梦想的校园，更是一处镌刻着民族记忆、传承着爱国精神的沃土，自建校以来，特别是经历2008年汶川特大地震的洗礼后，漩口中学始终将爱国主义教育融入血脉，以“抗震精神”为底色，以“立德树人”为根本，培养出一批又一批心怀家国、勇于担当的新时代青少年，这里的爱国主义教育，不是空洞的口号，而是融入课堂、扎根实践、深入心灵的生动叙事。
历史为镜：在灾难与重生中厚植爱国情怀
漩口中学的爱国主义教育，有着独特的历史坐标，2008年5月12日，汶川特大地震让校园瞬间满目疮痍，校舍坍塌、师生伤亡，但“一方有难、八方支援”的全国大救援，让师生们深刻感受到“祖国”二字的重量，地震后，在党和政府的关怀下，全国人民伸出援手，新漩口中学在原址拔地而起，成为“灾后重建的标志性工程”，这段“从废墟上站立”的经历，成为学校最鲜活的爱国主义教材。
学校通过校史馆、抗震纪念墙、主题班会等载体，让学生铭记“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠”的抗震精神，每年的“5·12”防灾减灾日，学校都会组织应急演练与爱国主义主题活动，师生们共同回顾救援历程，讲述重建故事，当看到国家力量如何汇聚成救亡图存的洪流，看到子弟兵、志愿者、建设者如何用血肉之躯筑起生命防线，学生们对“爱国”的理解便从抽象的概念化为具象的感动——爱国，是危难时刻挺身而出的担当,是灾难面前共克时艰的团结。
课堂为基：让爱国主义教育融入教学各环节
作为爱国主义教育的主阵地，漩口中学始终坚持“思政课程”与“课程思政”同向同行，将爱国基因植入每一堂课，在思政课上，教师以“中国精神”为主线，结合抗震精神、脱贫攻坚精神、航天精神等，引导学生理解“爱国是本分，也是职责”，语文课上，《狼牙山五壮士》《谁是最可爱的人》等经典篇目，让学生在文字中感受革命先辈的家国大义；历史课上，从鸦片战争到新中国成立，从改革开放到新时代成就，学生在历史长河中触摸民族复兴的脉络；地理课上，结合“一带一路”建设、长江经济带发展，让学生看到国家发展的宏伟蓝图，激发“强国有我”的使命感。
学校还开发了《漩口红色记忆》《抗震精神读本》等校本课程，邀请亲历地震的老教师、参与救援的退役军人、援建漩口的建设者走进课堂，用亲身故事讲述“国家与个人的命运相连”，初二学生王磊在听完援建工程师的讲座后写道：“以前觉得‘爱国’离自己很远，现在才明白，当我们坐在明亮的教室里读书，当家乡的公路越来越宽，这就是祖国给我们最好的礼物，我们也要用奋斗回报祖国。”
实践为要：在行走与体验中涵养爱国担当
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”漩口中学将爱国主义教育延伸到课外，通过丰富多彩的实践活动，让学生在亲身体验中感悟责任、涵养情怀，学校定期组织“红色研学”活动，带领学生走进汶川特别映秀镇、映秀震中纪念馆、北川地震遗址，在纪念碑前敬献花篮，在遇难者名单前默哀，让学生直观感受生命的可贵与国家的力量。
在“学雷锋志愿服务月”，学生们走进漩口镇社区，为独居老人打扫卫生、辅导留守儿童功课；在“我为家乡添绿”活动中，师生共同参与岷江两岸的生态植树，用行动守护绿水青山；在“模拟联合国”“红色故事演讲比赛”等活动中，学生们锻炼表达、开阔视野，将爱国情怀转化为理性思考和积极行动，疫情期间，学校组织“写给抗疫先锋的一封信”活动，学生们用文字向医护人员、社区工作者致敬，稚嫩的笔迹里满是“长大后我要成为你”的坚定。
文化为魂：让爱国精神浸润校园每个角落
走进漩口中学，爱国主义的气息无处不在，校园内的“国旗文化长廊”展示着国旗的由来、国旗法知识以及学校每周升旗仪式的精彩瞬间；“名人名言墙”上，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“为中华之崛起而读书”等名言警句时刻激励着师生；教学楼命名为“启航楼”“致远楼”，寓意着学子们从爱国启航，向远而行。
学校还注重仪式教育，每周一的升旗仪式是雷打不动的“必修课”，国旗护卫队迈着整齐的步伐护送国旗入场，全体师生高唱国歌，目光坚定而自豪；在“七一”建党节、“国庆节”等重要节点，学校举办“红歌传唱”“我和我的祖国”主题文艺汇演，师生们用歌声、舞蹈表达对祖国的热爱，初三年级学生李娜在参加完红歌比赛后说：“当全班同学一起唱《我和我的祖国》时，我感觉自己和祖国的距离那么近，那种自豪感是从心底涌出来的。”
从抗震废墟到现代化校园，从灾难记忆到精神传承，漩口中学的爱国主义教育，始终与国家发展同频共振，与青少年成长同向同行，爱国不是一句空洞的口号，而是融入血脉的信仰，是课堂上的求知，是实践中的担当，是校园里的每一寸阳光，正如漩口中学校训所言：“砺志笃行，爱国荣校”——这所学校正以独特的方式，让爱国主义的种子在青少年心中生根发芽,培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。
