爱国主义是中华民族精神的核心,是激励一代又一代中华儿女前赴后继、英勇奋斗的不竭动力，作为四川省示范性普通高中，棠湖中学始终将爱国主义教育摆在立德树人的突出位置，以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本遵循，通过课程浸润、活动赋能、文化熏陶、协同育人等多维路径，让爱国主义的种子在学生心中生根发芽，培育出了一批又一批有理想、有本领、有担当的时代新人。
课程引领：让爱国主义教育融入课堂主渠道
课堂是爱国主义教育的主阵地,棠湖中学始终坚持“思政课程+课程思政”双轮驱动，将爱国主义精神有机融入教育教学全过程，在思政课上，学校以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为核心，结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，通过“情景模拟”“议题式教学”“红色故事分享会”等形式，让学生在历史与现实的对话中理解“中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好”，语文课上，《沁园春·雪》《可爱的中国》等经典篇目被师生共同演绎，学生在文字间感受家国情怀；历史课上，“辛亥革命”“抗日战争”等专题教学中，教师通过史料实证、时空坐标，引导学生铭记“落后就要挨打”的历史教训；地理课上，“一带一路”“脱贫攻坚”等内容，让学生直观感受国家发展的脉搏，增强民族自豪感。
学校还开发了《棠湖红色故事读本》《家国情怀校本课程》等特色教材，挖掘本土红色资源——从“成都战役”到“双流解放”，从“棠湖英烈”到“时代楷模”，用身边的故事讲好爱国精神，让教育更具感染力，正如一位学生在读后感中所写：“原来爱国不是抽象的口号，而是无数先辈用热血写就的史诗，是我们肩上沉甸甸的责任。”
活动浸润：让爱国主义教育在实践中生根发芽
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”棠湖中学注重将爱国主义教育从课堂延伸到课外，通过丰富多彩的实践活动，让学生在体验中感悟、在行动中成长。
主题教育活动常态化开展，每周一的升旗仪式是学校的“必修课”，国旗护卫队学生迈着铿锵步伐护送国旗入场，全体师生高唱国歌，国旗下的演讲以“青春向党”“强国有我”为主题，点燃学生的爱国热情；国庆节期间，“我和我的祖国”歌咏比赛、红色诗词朗诵会、主题黑板报评比等活动轮番上演，校园里处处回荡着爱国旋律；建党节、建军节等重要节点，学校组织“红色观影”“党史知识竞赛”，让学生在光影与知识中接受精神洗礼。
红色研学活动走深走实，学校联合建川博物馆、安顺街红军长征纪念馆、双流区烈士陵园等红色教育基地，开展“重走长征路”“祭奠革命先烈”等研学活动，在建川博物馆，学生在“抗战老兵手印墙”前驻足凝视，触摸那些为民族独立而奋斗的印记；在红军长征纪念馆，通过模拟“飞夺泸定桥”“过草地”等场景，切身感受革命先辈的艰辛与坚韧，高二（3）班学生李雨桐在研学日记中写道：“以前在课本上读长征故事，总觉得遥远；当站在当年红军走过的栈道上，才真正懂得‘信念’二字的分量——那是支撑他们穿越生死的力量，也是我们这代人需要传承的精神密码。”
志愿服务活动彰显担当，学校鼓励学生将爱国情怀转化为实际行动，组织“社区服务日”“环保宣传”“关爱留守儿童”等志愿服务活动，在疫情防控期间，学生志愿者们化身“宣传员”“引导员”，协助社区开展核酸检测、防疫知识普及；在“学雷锋月”，他们走进敬老院，为老人打扫卫生、表演节目，用温暖传递爱心，这些活动让学生明白：爱国不仅是心之所向，更是行之所至，是在平凡岗位上践行“为人民服务”的初心。
文化熏陶：让爱国主义教育融入校园血脉
校园是学生成长的第二家园,浓厚的文化氛围能让学生在耳濡目染中接受爱国主义教育，棠湖中学精心打造“处处是课堂、时时受教育”的校园环境，让爱国精神融入每一处细节。
校园环境浸润爱国底色，走进校园，“为中华之崛起而读书”的校训石格外醒目；文化长廊里，“党史百年”时间轴、“时代楷模”事迹展、“双流发展成就”图片展，无声地诉说着国家的过去、现在与未来；教学楼走廊上，悬挂着“爱国守法、明礼诚信”等标语，以及学生创作的爱国主题绘画、书法作品，就连校园的命名也暗含深意——“棠湖”取“海棠花开，桃李芬芳”之意，象征着学校培育爱国之花、栋梁之才的育人理念。
榜样力量引领价值追求，学校定期邀请“时代楷模”“最美人物”“优秀校友”走进校园，开展“榜样面对面”活动。“全国脱贫攻坚先进个人”、“感动中国”人物等走进棠湖讲堂，用亲身经历诠释爱国情怀；优秀校友返校分享奋斗故事，从“棠湖学子”到“行业精英”，他们的成长轨迹让学生看到：个人的前途与国家的命运始终紧密相连，一位学生在听完校友讲座后说：“原来我们每个人都可以成为照亮国家的一束光，只要把‘
