江苏大中小学在线教育，构建云端育人新生态

在数字化浪潮席卷全球的今天，教育正经历着从“黑板粉笔”到“云端课堂”的深刻变革，作为教育强省，江苏始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，近年来积极推动大中小学在线教育一体化发展，依托技术赋能与资源整合，构建起覆盖全学段、贯通各学科的云端育人新生态,为教育公平与质量提升注入强劲动力。

顶层设计：在线教育“一盘棋”的江苏实践

江苏在线教育的探索，始于对教育信息化趋势的敏锐把握，早在“十二五”期间，江苏便启动“智慧教育”战略，将在线教育纳入教育现代化核心议程，近年来，随着“互联网+教育”深入推进，江苏进一步强化顶层设计，以“省级统筹、市县联动、学校主体”为原则，推动在线教育从“应急补位”转向“常态提质”。

2020年疫情突发，江苏迅速启动“停课不停学”应急响应，依托“江苏智慧教育云平台”整合全省优质资源，构建起覆盖小学、初中、高中、大学的在线课程体系，累计服务师生超2000万人次，为全国在线教育应急响应提供了“江苏样板”，此后，江苏持续深化平台建设，升级打造“江苏在线教育中心”，集成课程资源、教学互动、数据分析、管理服务等功能，实现从“单一课程供给”向“一站式教育服务”的跨越，该平台已汇聚全省名校名师精品课程超15万节，涵盖基础教育各学段及高校通识课程,成为全国领先的省级在线教育枢纽。

全学段覆盖：从“云端启蒙”到“学术领航”的贯通培养

江苏在线教育的显著特点，在于构建了“大中小学衔接、各学段协同”的全链条育人体系,满足不同年龄段学生的成长需求。

在基础教育阶段，江苏聚焦“减负增效”，打造“趣味化、个性化”的在线学习体验，小学阶段推出“启蒙课堂”，通过动画、游戏、虚拟实验等形式，将抽象知识转化为生动互动，小学科学VR实验室”让学生足不出户即可“解剖青蛙”“观察星系”；初中阶段侧重“学科拓展”，依托“名师空中课堂”开设专题课程，如“数学思维训练营”“古诗词鉴赏工作坊”，帮助学生夯实学科基础、培养核心素养；高中阶段则瞄准“升学衔接”，提供“高考专题复习”“强基计划辅导”等课程，邀请名校教师解析命题趋势，助力学生精准备考，2023年，江苏还启动“初中在线自主学习中心”，为农村学生提供个性化学习路径，实现“一人一策”的精准辅导。

高等教育阶段，江苏高校在线教育则突出“学术引领与资源共享”，全省135所高校全部接入“江苏高校在线课程联盟”，建成国家级精品在线开放课程523门、省级精品课程1200余门，涵盖哲学、经济学、工学等12个学科门类，南京大学的“宇宙探索”课程、东南大学的“人工智能导论”课程，通过“线上直播+线下研讨”模式，辐射全国高校学习者超百万人次，江苏还推动“高校基础教育帮扶计划”，组织高校名师面向中小学开设“大学先修课”，如“量子物理入门”“逻辑与批判性思维”，打通大中小学育人壁垒,培养学生的学术视野与创新能力。

技术赋能：从“资源输送”到“智能育人”的升级跨越

在线教育的生命力，在于技术与教育的深度融合，江苏以“数字赋能”为核心，推动在线教育从“简单直播录播”向“智能交互、数据驱动”升级，让教育更“懂”学生。

江苏积极引入人工智能、大数据、虚拟现实等新技术，打造沉浸式学习场景，在职业教育领域，江苏联合企业开发“虚拟仿真实训平台”，覆盖机械加工、护理、旅游等20余个专业，学生通过VR设备即可模拟真实工作场景，解决实训设备不足、高危操作风险等问题；在基础教育领域，“AI作业批改系统”能自动分析学生答题错误类型，生成个性化错题本，并推送针对性练习题，教师则通过后台数据掌握班级整体学情，实现“精准教学”。

江苏着力破解“数字鸿沟”，推动在线教育普惠共享，针对农村地区网络基础设施薄弱问题，江苏实施“校校通”升级工程，全省99%的中小学实现千兆光纤接入；为家庭困难学生配备“学习终端+流量包”，确保“人人能在线、处处可学习”，2022年，江苏还启动“城乡在线教育共同体”，组织城市名校与农村薄弱学校结对，通过“双师课堂”（名师直播+本地辅导）模式，让农村学生共享优质教育资源,城乡教育差距进一步缩小。