播撒习惯种子，静待花开满园——高湖中学养成教育纪实

“教育就是培养习惯。”叶圣陶先生的这句名言，在高湖中学的校园里得到了生动诠释，近年来，高湖中学以“立德树人”为根本，将养成教育作为育人的核心抓手，从细微处着手，在习惯上着力，通过系统化、特色化的教育实践，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，让良好习惯成为成长的“隐形翅膀”，为学生的终身发展奠定坚实基础。

顶层设计：构建“三维联动”养成教育体系

“习惯养成非一日之功，需要学校、家庭、社会协同发力。”高湖中学校长在养成教育推进会上强调，为此，学校成立了以校长为组长的养成教育工作小组，制定了《高湖中学学生养成教育实施方案》，明确了“文明礼仪、学习习惯、生活自理、责任担当”四大培养目标，构建了“学校主导、教师引领、家校协同”的三维联动体系。

学校将养成教育融入办学理念,提出“每天进步一点点，养成好习惯，成就好人生”的育人口号，通过晨会、主题班会、校园广播等载体，常态化宣传习惯养成的重要性，建立了“班级-年级-学校”三级督查机制，由学生会干部组成“习惯养成监督岗”，每日对学生的仪容仪表、课堂纪律、卫生习惯等进行检查反馈，确保养成教育落地见效。

实践育人：让习惯在活动中“生根发芽”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”高湖中学注重以活动为载体，让学生在实践中感知习惯、养成习惯。

课程渗透，习惯“润物无声”，学校将养成教育融入学科教学：语文课上，通过《论语》经典诵读，引导学生领悟“己所不欲，勿施于人”的礼仪之道；数学课上，要求学生“解题步骤规范”，培养严谨细致的学习习惯；劳动技术课上，组织学生参与校园绿化、食堂帮厨，在实践中体会“一粥一饭，当思来处不易”的勤俭美德。

主题活动，习惯“外化于行”，学校每月开展“习惯养成主题月”活动：三月“文明礼仪月”，通过“礼仪知识竞赛”“校园文明岗”等活动，让学生学会微笑问好、主动让座；九月“学习习惯养成周”，举办“学霸经验分享会”“错题本展览”，引导学生养成预习、复习、整理错题的好习惯；十二月“责任担当月”，组织学生参与“社区志愿服务”“校园环保行动”，培养“校园小主人”意识。

环境熏陶，习惯“耳濡目染”，校园内的“习惯养成文化墙”图文并茂，展示了“十大好习惯”标准；教室里，“班级公约”“学习之星”评比栏时刻提醒学生规范言行；食堂里，“珍惜粮食”的标语与“光盘行动”打卡墙相映成趣，让习惯养成融入校园的每一个角落。