爱国主义是中华民族的精神命脉,是激励一代代中华儿女砥砺前行的强大动力，作为承载着育人使命的圣城中学，始终将爱国主义教育置于立德树人的核心位置，以“培根铸魂、启智润心”为宗旨，通过课程浸润、活动赋能、文化熏陶、榜样引领，让爱国情怀在学生心中生根发芽，培养出有理想、有担当、有本领的时代新人。
课程筑基：让爱国主义融入教育血脉
圣城中学深知,爱国主义教育需从课堂主阵地抓起，学校构建了“学科渗透+专题课程”的双轨育人体系，将爱国元素有机融入各学科教学，在语文课上，《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与《少年中国说》的“少年强则国强”交相辉映，引导学生感受家国情怀的厚重；历史课上，从鸦片战争的屈辱到新中国的成立，从改革开放的浪潮到新时代的腾飞，学生在历史长河中触摸民族复兴的脉络；政治课上，“中国梦”“社会主义核心价值观”等专题，让学生理解个人命运与国家发展的紧密联系。
学校还开发了校本课程《圣城红色记忆》，结合本地革命历史资源，讲述本土英雄人物事迹，让学生在“家门口的故事”中感受爱国精神，正如一位学生在课程感悟中写道：“原来英雄并不遥远，他们就在我们脚这片土地上，他们的精神一直指引着我们前行。”
活动赋能：让爱国情怀在实践中升华
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”圣城中学通过丰富多彩的实践活动，让学生在亲身体验中深化爱国认知，每周一的升旗仪式是庄严的“必修课”：国旗护卫队迈着铿锵步伐护送国旗入场，全体师生肃立高唱国歌，国旗下的演讲则以“爱国从何做起”“新时代青年的责任”等主题，引发学生对爱国精神的深度思考。
学校还定期开展“红色研学之旅”，组织学生走进本地革命纪念馆、烈士陵园，聆听革命故事，缅怀先烈事迹；在“我和我的祖国”主题活动中，学生通过手抄报、合唱比赛、戏剧表演等形式，抒发对祖国的热爱；“志愿服务月”里，学生们走进社区、敬老院，用行动践行“爱国是奉献，爱家是担当”的理念，去年，学校组织的“重走长征路”模拟实践活动，让学生在“过草地”“爬雪山”的体验中，感悟革命先辈的艰辛，坚定“继承遗志、报效祖国”的决心。
文化熏陶：让爱国精神浸润校园角落
校园是学生成长的第二家园,圣城中学着力打造“处处有教育、时时受熏陶”的爱国文化环境，走进校园，“为中华之崛起而读书”的标语在阳光下熠熠生辉，宣传栏里陈列着党史知识、英雄事迹和学生爱国主题作品；教学楼以“爱国楼”“励志楼”命名，走廊上悬挂着历代名人家国情怀的名言警句；校园广播站每天播放红色歌曲，每周开设“爱国故事”专栏，让爱国旋律萦绕在校园每个角落。
学校还注重传统节日的育人功能,在清明节开展“缅怀先烈、致敬英雄”活动，在国庆节举办“我和我的祖国”文艺汇演，在中秋节组织“家国同庆”主题班会，让学生在传统节日中感受“家是最小国，国是千万家”的深刻内涵，这种“润物细无声”的文化浸润，让爱国精神成为校园最美的底色。
榜样引领：让爱国力量代代相传
“一个榜样就是一面旗帜。”圣城中学注重发挥教师和学生的榜样作用，让爱国精神可感可知，教师团队中，有深耕思政教育20余年的李老师，她用生动的故事和激情的讲解，让思政课成为学生最喜爱的课程；有带领学生开展红色研学的张老师，他常说：“让学生触摸历史，才能让他们更懂珍惜、更懂担当。”
学生群体中,也涌现出一批爱国小标兵：初三（2）班的王同学，坚持利用周末到社区宣讲红色故事，被评为“市级优秀少先队员”；高一（1）班的团支部，发起“爱国知识竞赛”活动，带动全校学生共同学习党史国史，这些榜样如星星之火，点燃了更多学生的爱国热情，形成了“人人学榜样、人人做榜样”的良好氛围。
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是教育的根本问题，圣城中学始终以爱国主义教育为引领，将爱国情怀融入学生的血脉与灵魂，让他们在成长中树立“请党放心，强国有我”的远大志向，圣城中学将继续深耕爱国主义教育，培养更多有家国情怀、有责任担当的时代新人，让爱国之花在校园中绽放，让青春力量在民族复兴的征程中闪耀。
