作为福建省首批示范性普通高中、厦门基础教育的标杆，双十中学始终将“立德树人”作为教育的根本任务，以政治教育为核心抓手，立足百年名校的深厚底蕴，紧扣时代脉搏，在守正创新中构建起“价值引领—课程浸润—实践赋能—文化铸魂”的四维育人体系，为培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人书写了生动的“双十答卷”。
以“家国情怀”为底色，锚定政治教育价值坐标
双十中学的政治教育，始终以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本出发点，将家国情怀作为精神底色，学校依托厦门作为“习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地和实践地”的独特区位优势，深入挖掘本地红色资源、改革开放成果与海洋文化底蕴，将“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的闽南精神融入教育全过程。
从“嘉庚精神”进校园到“鹭岛红色记忆”主题研学，从“改革开放看厦门”社会调查到“海洋强国”专题研讨，学校引导学生从身边变化感知国家发展，从历史脉络理解时代使命，正如双十校训“勤毅诚敏”所蕴含的品格要求，政治教育始终强调“小我”融入“大我”，让学生在认知与情感的共鸣中，树立“为中华之崛起而读书”的远大理想,将个人成长与国家命运紧密相连。
以“课程创新”为引擎，构建立体化育人格局
课程是政治教育的核心载体，双十中学打破传统思政课“单一灌输”的模式，构建起“国家课程校本化、校本课程特色化、实践活动课程化”的三维课程体系，让政治教育“活”起来、“实”起来。
在国家课程实施中，学校推动思政课与学科有机融合：语文课通过《觉醒年代》片段赏析，理解革命先辈的理想信念；历史课结合“厦门经济特区建立”案例，阐释改革开放的历史必然；地理课围绕“碳中和”目标，探讨生态文明建设的实践路径，通过跨学科协同，让思政元素渗透到各教学环节，实现“全科育人”。
在校本课程开发上，学校开设了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（拓展版）》《模拟政协与公民参与》《国际视野下的中国道路》等特色课程，邀请高校教授、行业专家、老党员走进课堂，将理论前沿与现实问题转化为学生可感可知的学习内容。“模拟政协”课程中，学生围绕“校园垃圾分类优化”“老旧小区适老化改造”等议题开展调研，形成提案并提交至市政协，部分建议被采纳，真正实现了“在实践中学习、在参与中成长”。
以“实践赋能”为路径，推动知行合一深化认同
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”双十中学注重将政治教育从课堂延伸到社会，通过“行走的教育”让学生在体验中深化理解、在行动中强化担当。
学校常态化开展“红色研学”活动，组织学生走进厦门革命烈士纪念馆、陈嘉庚纪念胜地、大嶝岛战地观光园，在实地走访中聆听革命故事、感悟初心使命；设立“社会实践周”，学生深入社区、企业、乡村，参与志愿服务、政策宣讲、乡村振兴调研，例如在“乡村振兴看金门”跨境研学中，通过与台湾青年交流，增进对“一国两制”的理解；开展“时政论坛”“辩论赛”等活动，围绕“科技自立自强”“文化自信”等议题，引导学生运用马克思主义立场观点方法分析问题，培养辩证思维和责任意识。
学校还依托“青年马克思主义者培养工程”，选拔优秀学生参与理论学习、课题研究和实践锻炼，打造一批“政治坚定、素质全面、堪当重任”的学生骨干，形成“头雁引领、群雁齐飞”的良好氛围。
以“文化铸魂”为支撑，营造浸润式育人生态
校园文化是政治教育的“隐形课堂”，双十中学以“环境熏陶、文化浸润、榜样引领”为抓手，让社会主义核心价值观融入校园生活的每个角落。
在环境建设上，校园内的“党史长廊”“校史馆”“时政宣传栏”等阵地，成为学生学习的“第二课堂”；教室、走廊悬挂的励志名言、科学家肖像，潜移默化中传递着家国情怀与奋斗精神，在活动开展上，学校通过“开学第一课”“毕业典礼”“主题班会”等仪式教育活动，强化学生的身份认同和责任意识；举办“红色经典诵读会”“爱国歌曲合唱比赛”，用艺术形式激发爱国热情。
在榜样引领上，学校邀请优秀校友、时代楷模走进校园，分享他们在科研报国、基层奉献、创新创业等领域的经历；设立“校园之星”“美德少年”等评选，用身边人、身边事诠释“勤毅诚敏”的校训精神,让学生在榜样的力量中汲取前进动力。
守正创新育新人，砥砺奋进谱新篇
双十中学的政治教育，始终坚守“为党育人、为国育才”的初心，以培养“担当民族复兴大任的时代新人”为目标，在传承中创新，在实践中深化，学校将继续深化政治教育改革，探索更具时代性、针对性、实效性的育人路径，让红色基因融入血脉，让家国情怀扎根心灵，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献“双十力量”。
