近年来，随着信息技术的飞速发展与教育改革的深入推进，在线教育从“应急选项”逐渐成为基础教育的重要组成部分，作为全国基础教育改革的“排头兵”，顺德区始终以“办好人民满意的教育”为目标，在中小学校在线教育领域积极探索、大胆创新，通过政策引导、技术赋能、模式重构，构建起覆盖全区域、全学段、全学科的在线教育体系,为教育高质量发展注入了新动能。

政策引领与基础设施：在线教育的“硬支撑”

顺德区委、区政府高度重视在线教育发展，将其纳入“智慧顺德”建设与教育现代化整体规划，打出“政策+基建”组合拳，为在线教育落地筑牢根基。

在政策层面，2020年印发《顺德区中小学在线教育实施方案》，明确“以生为本、融合创新、均衡发展”原则，从课程建设、资源供给、教师培训、质量保障等方面提出具体举措，随后出台《顺德区教育信息化“十四五”规划》，将在线教育列为重点任务，要求到2025年实现“校校用平台、班班用资源、人人用空间”的目标。

在基础设施层面，顺德累计投入超5亿元，推进“三通两平台”升级改造：实现全区中小学千兆光纤全覆盖，建成“顺德云教育”平台，整合国家、省、市优质教育资源超100万条；为薄弱学校配备智慧教室、互动白板、录播系统等设备，确保城乡学校“同频共振”；开发“顺德在线学习”移动端APP，支持学生随时随地访问资源、参与互动，累计注册用户超30万人次。

教学模式创新：从“线上课堂”到“融合生态”

顺德中小学校在线教育并非简单将线下课堂“搬上网”，而是以“技术赋能教学”为核心，推动教学模式从“单向灌输”向“互动生成”、从“统一标准”向“个性适配”转变，形成独具特色的“线上+线下”融合生态。

“双师课堂”：破解城乡教育鸿沟

针对城乡教育资源不均衡问题，顺德在镇域内推行“双师课堂”模式：由城区名校骨干教师担任“主讲教师”，通过直播平台为乡村学校学生授课；乡村学校教师则担任“辅导教师”，课前协助预习、课中组织互动、课后跟踪辅导，伦教中学与勒流中学结对开展数学“双师课堂”，通过实时互动、小组协作，乡村学校学生的数学平均分提升15%，有效缩小了教育差距。

“学科特色+技术赋能”：让学习更生动

各学科结合特点探索在线教学创新：语文课利用VR技术带领学生“云游”鲁迅故居，在沉浸式体验中理解文本背景；科学课通过虚拟实验平台，让学生在线操作“酸碱中和”“电路连接”等危险或高成本实验，数据实时反馈、步骤可回溯，实验教学效果显著提升；艺术课采用“直播+点评”模式，学生在线展示书法、绘画作品，教师实时指导，优秀作品通过“顺德美育云展厅”向全区展示。

“翻转课堂+个性化学习”：因材施教新实践

顺德多所学校推行“翻转课堂”模式：学生课前通过在线平台观看微课、完成基础知识学习，课堂时间则聚焦问题研讨、项目式学习，容山中学的英语课，学生课前通过平台完成单词听读与语法练习，课堂上教师针对易错点开展小组辩论、情景对话，课后系统自动生成学习报告，推送个性化练习题，这种模式让学习节奏更灵活，学生自主学习能力明显增强。

学生成长与家校协同：在线教育的“温度”

在线教育不仅是技术的应用，更是对教育本质的回归——以学生为中心，关注全面发展，顺德各校通过优化课程设计、加强家校协同，让在线教育既有“科技感”，更有“人情味”。

“五育并举”：在线教育不止于“课本”

顺德将德育、体育、美育、劳动教育融入在线课程：德育方面，开展“线上红色研学”“抗疫故事分享会”，厚植学生家国情怀；体育方面，推出“居家锻炼指南”，教师直播带领学生做眼保健操、体能训练，保障学生每日运动时间；美育方面，开设“线上艺术工坊”，学生学习剪纸、陶艺等传统技艺；劳动教育方面，布置“家庭劳动任务”，学生记录烹饪、种植过程，培养劳动习惯。

家校协同：构建“育人共同体”

在线教育对家校沟通提出更高要求，顺德各校通过“线上家长会”“家校联系群”“家长课堂”等载体，及时反馈学生学习情况，指导家长配合学校开展在线教育，大良实验小学每周开设“家长微课堂”，邀请心理学专家、优秀教师分享“如何引导孩子合理使用电子产品”“在线学习期间的家庭沟通技巧”等话题，形成“学校主导、家庭配合、社会支持”的育人合力。

教师发展与区域共享：在线教育的“可持续动力”

教师是在线教育的核心力量，顺德通过“培训赋能+资源共享”，提升教师信息化教学能力，推动优质教育资源辐射全域，为在线教育可持续发展提供保障。

“分层培训”：让教师“会用、善用”在线教育

区教育局联合高校、科技企业开展“教师信息素养提升计划”，针对不同年龄段、不同学科教师设计培训内容：新教师重点掌握在线平台操作、课件制作；骨干教师学习课程设计、互动技巧；名师团队探索“AI+教育”应用，如利用学情分析工具精准定位学生薄弱点，近三年，全区累计开展在线教育培训200余场，参训教师超1.2万人次，教师信息化教学能力达标率达98%。

“资源共建共享”：打破校际壁垒

顺德建立“区-镇-校”三级教育资源库，鼓励教师上传原创微课、教学设计、习题资源，通过“顺德云教育”平台共享，开展“一师一优课、一课一名师”活动，评选优秀在线课程资源，纳入区教育资源库，资源库累计收录优质资源超20万条，覆盖全学段全学科，教师可按需取用，学生可自主选学，实现了“优质资源班班用、人人享”。