中学实验室是培养学生科学素养、实践能力和创新精神的重要阵地，是连接理论知识与现实世界的桥梁，作为全省中学教育教学工作的统筹者与推动者，省教育厅始终将实验室建设摆在突出位置，以“立德树人”为根本，以“提质增效”为核心，通过政策引导、资源倾斜、机制创新，逐步构建起覆盖全面、标准规范、功能先进的中学实验室体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢“科学根基”。

顶层设计：以规划为纲，擘画实验室建设蓝图

省教育厅深刻认识到,实验室建设不是简单的“硬件堆砌”，而是关乎教育质量提升的系统工程，近年来，先后出台《关于加强新时代中学实验室建设的实施意见》《“十四五”基础教育装备发展规划》等文件，明确“普惠性、标准化、特色化、智能化”的建设目标，为全省中学实验室建设提供“路线图”。

在规划布局上,坚持“城乡统筹、分类推进”：对城市中学，重点升级实验室信息化水平，打造“智慧实验室”；对农村中学，通过“薄改计划”“专项补助”等项目，实现实验室“从无到有”“从有到优”的跨越，确保城乡学生享有同等优质的实验教育资源，在标准制定上，联合高校、科研机构出台《中学实验室建设规范》，对实验室面积、仪器配备、安全设施等作出细化要求，确保每一间实验室都达到“安全、适用、够用”标准。

硬件升级：以资源为基，夯实实验教学物质基础

“工欲善其事，必先利其器。”省教育厅持续加大投入，多渠道解决中学实验室“设备老化、数量不足、品类不全”等问题，2021年以来，累计投入专项资金超15亿元，为全省中学更新换代教学仪器设备300余万台（套），新建、改建实验室5000余间，中学实验室达标率从五年前的78%提升至如今的96%。

针对不同学科特点,重点建设物理、化学、生物基础实验室，同时推动综合实践实验室、创客空间、数字化实验室等特色实验室建设，在欠发达地区中学推广“便携式实验箱”，让学生在教室即可完成分组实验；在示范性中学引入“VR/AR虚拟实验系统”，通过模拟高危、微观实验场景，弥补传统实验的局限性，建立省级中学实验室仪器设备动态补充机制，根据课程标准修订和教学需求，及时更新耗材与设备，确保实验教学“不缺粮、不断供”。

师资赋能：以教师为本，激活实验教学“一池春水”

实验室的效能发挥,关键在教师，省教育厅始终将实验教师队伍建设作为“牛鼻子”工程，通过“引育留用”四措并举，打造一支“专业过硬、责任心强”的实验教师队伍。

在“引”的环节，推动学校设立专职实验教师岗位，明确实验教师职称评聘、考核待遇与学科教师“同等对待”，吸引优秀人才加入；在“育”的环节，实施“实验教师能力提升计划”，每年组织省级培训覆盖率达100%，内容涵盖实验教学技能、仪器维护、安全管理等，并开展“实验教学能手”“优秀实验创新案例”评选，以赛促教、以评促优；在“留”的环节，指导学校完善实验教师职业发展通道，支持实验教师参与课题研究、教学改革，让实验教师“有干劲、有奔头”，全省中学专职实验教师数量较五年前增长40%，本科及以上学历占比达92%，实验教学的专业化水平显著提升。

管理创新：以规范为尺，筑牢实验室安全防线

实验室安全是教学工作的“红线”和“底线”，省教育厅构建“省级统筹、市县监管、学校落实”的三级安全管理机制，将实验室安全纳入教育督导和学校年度考核，实行“一票否决”。

制定《中学实验室安全管理规程》，对实验室危化品采购、存储、使用、处置全流程规范管理，推广“危化品智能管理柜”，实现“双人双锁、溯源追踪”；推动学校建立“实验室安全准入制度”，学生进入实验室前必须接受安全培训，考核合格方可参与实验，定期组织全省中学实验室安全专项检查，对隐患问题“清单化管理、销号制整改”，近三年累计整改安全隐患2000余处，确保实验教学“零事故”。

成效彰显：以育人为本，点亮学生创新梦想

实验室建设的扎实推进,让中学实验教学焕发新活力，全省中学实验开出率从五年前的85%提升至98%，学生分组实验参与率达100%，学生在实验室中“动手做、动脑想”，科学探究能力显著增强，在近五届全国青少年科技创新大赛中，我省中学作品获奖数量年均增长15%，一批学生凭借实验研究成果获得国家专利。

更重要的是,实验室成为学生“爱上科学、勇于探索”的起点，许多学生表示：“在实验室里，课本上的公式变成了看得见的现象，失败的尝试让我学会了严谨和坚持。”这种科学思维的培养，正是中学实验室最珍贵的“育人成果”。

展望未来：以创新为翼，迈向高质量发展新征程

站在新的历史起点,省教育厅将继续聚焦“教育现代化”目标，推动中学实验室建设向“更高标准、更深融合、更富特色”迈进，未来三年，计划投入10亿元，重点建设100所“省级中学实验室示范校”，推广“实验室+STEAM教育”“实验室+研学实践”等新模式，让实验室成为培养学生创新能力的“主阵地”；深化“数字赋能”，建设省级中学实验教学资源共享平台，推动优质实验资源城乡共享，让每一个学生都能在实验室中触摸科学、探索未知。

中学实验室是教育的“沃土”，孕育着未来的科学家、工程师和创新者，省教育厅将持续发力，让每一间实验室都成为点亮学生梦想的“灯塔”，为教育强省建设注入源源不断的“科学力量”。