筑牢青春防线，初中生电信网络安全教育刻不容缓

随着互联网的深度普及,初中生已成为“数字原住民”，他们熟练使用智能手机、社交软件和各类网络平台，享受着网络带来的便利与乐趣，网络世界并非一片净土，电信网络诈骗、信息泄露、网络欺凌等风险正悄然向青少年渗透，初中生正处于身心发展的关键期，辨别能力较弱、风险意识不足，一旦遭遇网络安全问题，不仅可能造成财产损失，更可能引发心理创伤，加强初中生电信网络安全教育，为他们筑牢“青春防线”，已成为家庭、学校和社会的共同责任。

初中生面临的电信网络安全风险：隐形的“陷阱”就在身边

当前,初中生接触网络的场景日益丰富——从线上学习、社交娱乐到游戏充值、网购消费，网络已成为他们生活的一部分，但与此同时，各类针对青少年的网络安全风险也层出不穷，主要表现为以下几类：

电信网络诈骗：“馅饼”背后是“陷阱”

初中生社会经验不足,对“免费”“高回报”等诱惑缺乏抵抗力，容易成为诈骗分子的目标，常见的诈骗手段包括：冒充熟人借钱（如通过QQ、微信冒充同学、老师，以“急用钱”“缴纳学费”为由诈骗）、游戏账号交易诈骗（诱导在非官方平台交易，骗取钱财）、虚假中奖诈骗（发送“恭喜中奖”短信，要求先“交手续费”）、刷单返利诈骗（以“兼职刷单赚零花钱”为诱饵，先返小利后骗大额本金），据公安部数据，2022年电信网络诈骗案件中，未成年人受骗案件占比逐年上升，其中初中生是主要受害群体之一。

个人信息泄露：一次“随手”操作，可能埋下隐患

在社交平台、短视频APP或游戏中，初中生常因好奇或虚荣心，随意填写个人信息（如姓名、学校、家庭住址、电话号码），甚至发布带有定位的照片、日常行程动态，这些信息可能被不法分子收集，用于精准诈骗（如冒充快递员、教育局人员），或制作“人肉搜索”内容，引发网络暴力，连接不明公共WiFi、扫描陌生二维码，也可能导致手机被植入木马病毒，导致银行账户、支付密码等敏感信息泄露。

网络欺凌：看不见的“拳头”，更易造成心理创伤

网络欺凌是青少年网络安全中的突出问题,部分学生在匿名状态下，通过社交平台、群聊发布恶意评论、侮辱性言论，或传播他人隐私照片、视频，对受害者造成极大心理压力，初中生正处于青春期，自尊心强，若遭遇网络欺凌，可能出现自卑、抑郁甚至自残倾向，严重影响身心健康，2023年某地初中生因被同学在班级群散布谣言而患上焦虑症的案例，正是网络欺凌危害的典型体现。

不良信息侵蚀：价值观的“隐形污染”

网络上充斥着暴力、色情、极端主义等不良信息，部分初中生出于好奇点击浏览，容易受到误导，长期接触暴力内容可能引发攻击性行为，色情信息则可能扭曲对两性关系的认知，而极端言论则可能影响价值观形成，甚至被诱导参与违法犯罪活动。

为何初中生电信网络安全教育刻不容缓？

初中阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键期，也是网络安全意识培养的“黄金窗口期”，这一阶段的网络安全教育，不仅关乎个人成长，更关乎社会和谐与国家未来。

保护青少年合法权益的“必修课”

青少年是国家的未来,他们的合法权益必须得到切实保护，电信网络安全教育能帮助初中生识别诈骗手段、保护个人信息、抵制网络欺凌，从源头上减少侵害事件的发生，避免因网络安全问题导致财产损失、心理创伤，甚至影响一生发展。

适应数字时代发展的“必备技能”

在数字化时代,网络素养已成为公民的基本素养之一，初中生未来将面临更复杂的网络环境，提前培养他们的网络安全意识、信息辨别能力和自我保护能力，能让他们在数字世界中更从容地应对挑战，成为网络文明的践行者和传播者。

净化网络生态的“基础工程”

青少年是网络生态的重要参与者,通过教育引导初中生树立“网络不是法外之地”的观念，自觉抵制网络谣言、网络暴力等不良行为，能从“小”做起，逐步推动网络空间清朗，构建健康、文明、有序的网络环境。

多方协同：为初中生筑牢网络安全“防护网”

初中生电信网络安全教育不是“独角戏”，需要学校、家庭、社会形成合力，构建“教育-引导-保护”三位一体的防护体系。

学校：教育主阵地，课程与实践并重

学校应将电信网络安全教育纳入必修课程,通过案例教学、情景模拟、主题班会等形式，让学生直观感受网络安全风险，开展“反诈小课堂”，邀请民警或法律工作者结合真实案例讲解诈骗手段；组织“网络安全情景剧”表演，让学生在角色扮演中学会应对网络欺凌的方法；利用校园广播、宣传栏普及网络安全知识，营造“人人学安全、懂安全”的氛围，学校应加强对学生网络行为的监管，及时发现并处置校园网络欺凌事件，建立心理辅导机制，为受害者提供支持。

家庭：第一道防线，沟通与榜样同行

家长是孩子的第一任老师,在网络安全教育中发挥着不可替代的作用，家长应主动学习网络安全知识，了解孩子常用的APP和社交平台，与孩子共同制定“家庭上网公约”（如限制上网时长、不随意添加陌生好友、不泄露个人信息）；关注孩子的网络行为，通过平等沟通了解他们的上网内容和感受，及时引导他们抵制不良信息；自身要做好榜样，不信谣、不传谣，文明上网，为孩子树立良好示范，家长应加强对孩子的财商教育，让他们树立正确的金钱观，避免因贪小便宜而陷入诈骗陷阱。