在东海之滨、舟山群岛的怀抱中，坐落着浙江省舟山市唯一一所一本批次招生的公办本科院校——浙江海洋大学，这所与海洋共生、与时代同频的高等学府，自诞生之日起，便以“海纳百川、自强不息”的精神，扎根海岛、深耕蓝海，成为培养海洋人才、服务国家海洋战略的重要基地，更在舟山这座“东海鱼仓”的现代化进程中，书写着“因海而兴、向海图强”的生动篇章。
从“海洋摇篮”到“一本殿堂”：一所大学的成长之路
浙江海洋大学的办学历史，与舟山的城市发展紧密交织，其前身是创建于1958年的舟山水产学院，历经舟山师范专科学校、浙江水产学院、浙江海洋学院等发展阶段，2016年正式更名为浙江海洋大学，同年成为浙江省人民政府与国家海洋局共建高校，2017年起列入浙江省重点建设高校，2021年顺利通过本科教学工作审核评估，综合实力稳居省属高校第一方阵，正式跻身“一本大学”行列。
作为舟山群岛新区唯一的本科院校，学校始终以“海洋”为根与魂，从最初聚焦水产养殖、海洋捕捞等传统渔业学科，到如今构建起以海洋科学、船舶与海洋工程、水产、食品科学与工程等为核心，涵盖农、理、工、文、经、管、法、教、艺等多学科协调发展的学科体系，学校的每一次跨越，都呼应着国家海洋战略的需求和舟山地方经济的发展，学校拥有海洋科学、水产2个一级学科博士后科研流动站，水产、船舶与海洋工程2个一级学科博士学位点，以及17个硕士学位点，其中海洋科学学科进入ESI全球排名前1%，成为学校冲击“双一流”的核心力量。
蓝色学科群：打造“海洋特色”的人才培养高地
“靠海吃海”的舟山，正从传统的渔业大市向海洋经济强市转型，而浙江海洋大学正是这一转型的“人才引擎”和“智慧库”，学校始终将学科建设锚定海洋特色，构建了覆盖海洋资源开发、生态环境保护、装备制造、经济管理的全链条学科群。
在海洋科学领域，学校拥有浙江省海洋大数据挖掘与应用重点实验室、海洋生态系统科学与碳汇功能实验室等高端平台，聚焦东海海洋环境监测、海洋灾害预警、碳汇渔业等前沿方向，为“海洋强国”战略提供科技支撑；在水产学科，学校作为“中国水产学会副理事长单位”，培养了大批渔业科研与管理人才，其“海洋生物资源开发利用”团队攻克了多种经济海产的人工繁育技术，助力舟山成为全国最大的海水养殖基地；在船舶与海洋工程领域，学校与舟山船舶修造企业深度合作，研发的绿色船舶设计、海洋工程装备技术已应用于多项国家重点项目，推动舟山港从“大港”向“强港”迈进。
除了传统优势学科，学校还积极布局“智慧海洋”“蓝色金融”等新兴交叉学科，开设了海洋资源与环境、海洋数据科学与大数据技术等特色专业，培养既懂海洋技术又懂管理的复合型人才，近年来，学校毕业生就业率连续多年保持在95%以上，其中30%以上进入海洋、航运、渔业等涉海领域,成为舟山乃至全国海洋产业的中坚力量。
海岛校园：在“诗与远方”中涵养家国情怀
浙江海洋大学的校园，本身就是一幅“海天一色、书香满溢”的画卷，学校拥有定海校区和新城校区，前者坐落于舟山本岛历史悠久的定海古城，枕山面海，古朴中透着底蕴；后者位于舟山群岛新区核心区域，毗邻国际水产城和自贸区，现代中充满活力，两个校区均以“海洋元素”为设计灵感，校徽以“海浪”为原型，建筑融入“船帆”“贝壳”等意象，连路灯都设计成“桅杆”造型，处处彰显着“蓝色学府”的独特气质。
学习不止于课堂，学生可以随时到“海洋生物博物馆”触摸亿万年的海洋化石，在“船舶拖曳水池”模拟船舶航行实验，或是在“滨海实验基地”采集海水样本、观察潮间带生态，学校还鼓励学生“走向深蓝”，组织科考船实习、海洋资源调查、渔业资源评估等实践活动，让学生在“行走的课堂”中理解海洋、热爱海洋。
“以前总觉得海洋离我很远，直到在学校的实验室里第一次看到显微镜下的浮游生物，在科考船上见证日出时分的东海，我才真正明白‘经略海洋’的重量。”2021级海洋科学专业学生小李说，这种“知海、爱海、护海”的情怀,正是浙江海洋大学给予学生最宝贵的成长印记。
服务地方：与舟山共赴“向海图强”的新征程
作为舟山唯一的本科院校，浙江海洋大学始终将自身发展与舟山的命运紧密相连，舟山群岛新区建设上升为国家战略以来，学校主动对接地方需求，成为新区发展的“思想库”和“孵化器”。
在科技创新方面，学校联合舟山港集团、中远海运重工等企业共建“海洋工程装备研究院”，研发的“智能港口物流系统”让舟山港的集装箱装卸效率提升20%；在生态保护方面，“东海渔业资源修复团队”连续10年开展人工鱼礁投放，累计修复渔业水域面积超百万亩；在文化传承方面，学校牵头整理舟山海洋渔文化史料，建立“海洋非遗数据库”，让“渔民画”“船拳”等传统技艺焕发新生。
舟山正加快建设“重要窗口”海岛风景线，而浙江海洋大学也在朝着“特色鲜明、国内一流、国际知名”的海洋大学目标稳步迈进，这所扎根海岛的一本大学，将继续以海洋为笔、以奋斗为墨，在建设海洋强国的征程中，书写更多“因海而兴、向海图强”的精彩故事。
