教育城初级中学的追光少年——梁乐然

清晨六点半,教育城初级中学的操场上已经传来整齐的跑步声，初二（3）班的梁乐然正迈着坚定的步伐领跑，额前的碎发被汗浸湿，贴在饱满的额头上，却丝毫不见疲惫，这个梳着高马尾、眼神清亮的女孩，是老师眼中的“小太阳”，同学心中的“暖心小马达”，用勤奋、善良与热爱，在教育城这片沃土上书写着属于自己的青春篇章。

勤学善思的“求知者”

“乐然的笔记本，永远记得整整齐齐。”这是数学老师王芳对梁乐然的评价，在课堂上，她永远坐得笔直，眼神专注地跟着老师的思路，遇到不懂的问题总会举手追问，直到弄懂为止，她的课本上密密麻麻写满了批注，红蓝两色的笔迹标注着重点、难点，甚至还有用不同符号标记的“易错点”。

“数学曾是我的‘短板’，但乐然告诉我，‘难题就像迷宫，多走几条路总能找到出口’。”同学小林说，为了帮小林提升数学成绩，梁乐然利用每天午休时间，在教室里和她一起梳理知识点，从基础公式到典型例题，耐心讲解，还特意整理了一本“错题宝典”，按题型分类，标注解题思路，期末考试，小林的数学成绩从60多分跃升至85分，而梁乐然自己，也连续三次保持年级数学前十。

除了课本知识,梁乐然还热爱阅读，学校的“悦读吧”是她最爱去的地方，课间总能看到她捧着书看得入神，从《昆虫记》到《中国历史故事》，从科幻小说到人物传记，广泛的阅读让她在作文课上总能妙笔生花，她的作文《我的校园“小确幸”》曾获市级中学生作文比赛二等奖，文中对校园里梧桐树四季变化的细腻描写，对同学间互助瞬间的温暖记录，打动了无数评委。

热心肠的“小马达”

“乐然，班级图书角的书籍该整理了！”“乐然，下周的班会活动你有什么好想法吗？”……在初二（3）班，梁乐然是公认的“班级管家”，作为班长，她不仅以身作则，还主动承担起班级事务，从组织大扫除到策划元旦联欢，从帮助转学同学熟悉环境到带领小组获得“文明班级”流动红旗，总能看到她忙碌的身影。

去年冬天,班里转来一位患有轻度自闭症的同学小宇，初到新环境，小宇总是独来独往，不愿与人交流，梁乐然主动走近他，发现他喜欢画画，便每天课间陪他一起画简笔画，用画笔和他“对话”，她还组织同学成立“互助小组”，轮流陪小宇吃饭、散步，在课堂上鼓励他回答简单问题，渐渐地，小宇的脸上露出了笑容，甚至会主动和梁乐然分享自己的画作。“乐然就像小太阳，总能让人感到温暖。”小宇的妈妈在感谢信中写道。

不仅如此,梁乐然还积极参与学校组织的志愿服务活动，她带领“环保小分队”在学校周边社区开展垃圾分类宣传，周末去敬老院看望老人，给老人读报、表演节目，去年暑假，她还和同学们一起为山区孩子捐赠图书200余册，用零花钱买了文具寄过去。“帮助别人时，我心里比吃了蜜还甜。”梁乐然笑着说。

多才多艺的“小飞侠”

在学习和班级事务之外,梁乐然还是个“多面手”，她是学校舞蹈队的成员，压腿、下腰对她来说是小菜一碟，为了准备市里的文艺汇演，她常常利用放学后加练，直到动作标准才肯回家；她是校广播站的“金牌主播”，用清脆的声音播报校园新闻、分享美文，每天中午的“乐然时光”是同学们最期待的节目；她还擅长打羽毛球，是校女子羽毛球队的主力，在去年的区中学生羽毛球比赛中，她和队友合作，获得了团体第三名。

“乐然就像一只不知疲倦的小飞侠，总能平衡好学习和兴趣。”班主任李老师说，在梁乐然看来，这些爱好不仅没有耽误学习，反而让她学会了合理规划时间。“比如练舞蹈前，我会先完成作业，这样练舞时就更专注。”她说，正是这份对生活的热爱和追求，让她每天都充满动力。