沈阳35中学国际教育，深耕本土，链接全球，培育新时代国际化人才

在全球化浪潮席卷教育的今天，培养具有家国情怀、国际视野、创新能力的复合型人才，已成为基础教育的重要使命，作为辽宁省首批重点中学、沈阳市示范性高中，沈阳市第35中学（以下简称“沈阳35中”）以“立足中国大地，放眼世界未来”为理念，深耕国际教育领域十余年，构建了一套“本土根基+国际视野”的特色育人体系,为东北学子搭建了一座通往世界的桥梁。

理念先行：以“文化自信”锚定国际教育方向

沈阳35中的国际教育，从不是简单的“西方课程移植”，而是以“培养扎根中国、理解世界的新时代公民”为核心，学校认为，真正的国际化人才，首先要深植中华文化基因，具备坚定的文化自信；其次要拥有跨文化沟通能力，能在多元文化中从容对话。

基于这一理念，学校确立了“双轨并行、融合发展”的国际教育路径：一方面严格落实国家课程，确保学生夯实学科基础、厚植家国情怀；另一方面引入国际优质教育资源，开设融合课程与特色项目，拓宽学生国际视野，正如校长所言：“我们的国际教育，是要让学生既能用中国心读懂中国，也能用世界眼观察世界。”

课程筑基：构建“基础+拓展+实践”三维融合体系

课程是国际教育的核心载体，沈阳35中围绕“学术能力、跨文化素养、实践创新”三大目标，打造了独具特色的国际教育课程体系，实现了“国家课程校本化、国际课程本土化、特色课程个性化”的有机融合。

在基础课程层面，学校强化国家课程的深度实施，语文、历史、政治等学科注重挖掘中华优秀传统文化内涵，通过“经典诵读”“红色研学”等活动，让学生在学习中增强文化认同；数学、物理、化学等学科则采用“问题导向式”教学，培养学生的逻辑思维与探究能力，为学术发展筑牢根基。

在拓展课程层面，学校引入国际先进课程元素，开设AP（美国大学预修课程）微积分、宏观经济学、物理等核心学科，以及A-Level（英国高中课程）数学、进阶数学等课程，满足不同学生的升学需求，针对低年级学生开设“学术英语”“跨文化交际”等预备课程，通过分层教学、小班授课，帮助学生快速适应国际化学习模式。

在实践课程层面，学校注重“做中学”，开发了“模拟联合国”“国际青年领袖峰会”“海外研学营”等品牌项目，学生可以在模联大会上用英语探讨全球议题，在海外研学中实地感受不同文化，在“国际文化节”中展示中华传统技艺与西方艺术成果，这些课程不仅提升了学生的语言应用能力，更培养了他们的批判性思维与全球胜任力。

师资赋能：打造“中外融合、专业过硬”的教学团队

优秀的师资是国际教育的质量保障，沈阳35中始终坚持“引进来+走出去”相结合的师资建设策略，组建了一支兼具本土情怀与国际视野的教师队伍。

学校一方面聘请具有海外留学背景或国际教学经验的外教，承担口语、国际课程等教学任务，为学生营造沉浸式语言环境；另一方面选拔本校骨干教师进行国际化培训，赴英国、美国、加拿大等国家的知名学府交流学习，提升课程研发与跨文化教学能力，国际部教师团队中，80%以上拥有硕士及以上学历，60%具有海外经历，形成了“中教夯实基础、外教拓展视野”的协同教学格局。

学校还定期邀请海外名校招生官、国际教育专家进校园开展讲座，为学生提供最新的升学资讯与学术指导,让国际教育更贴近全球教育前沿。

成果彰显：从“本土课堂”走向“世界舞台”

十余年的深耕细作，沈阳35中的国际教育结出了丰硕成果，近年来，国际部学生成绩斐然：AP考试平均分持续高于全球平均水平，A-Level学生多数获得世界前100名校录取offer，多人被英国牛津大学、美国加州大学、加拿大多伦多大学等顶尖学府录取。

更令人欣喜的是，学生的综合素质显著提升，在“国际科学与工程大奖赛”“世界学者杯”等国际赛事中，35中学子屡获佳绩；在海外大学的学习生活中，他们凭借扎实的学术功底、良好的跨文化适应能力，迅速融入国际学术圈，成为传播中国声音的“小使者”，2023届毕业生李同学在收到英国伦敦大学学院录取信时说：“35中教会我的不仅是知识，更是用开放的心态拥抱世界、用自信的姿态讲好中国故事的能力。”