深耕学科沃土，培育时代新人——东北师大附中学科教育的实践与探索

作为东北基础教育的一面旗帜，东北师范大学附属中学（以下简称“东北师大附中”）始终以“培养拔尖创新人才，促进学生全面发展”为使命，将学科教育作为立德树人的核心载体，多年来，学校依托东北师大的学术资源，立足基础教育规律，构建了理念先进、体系完善、特色鲜明的学科教育模式，为学生的成长奠定了坚实的学科基础，也为新时代学科教育改革提供了生动的“附中样本”。

以“立德树人”为根，锚定学科教育价值坐标

东北师大附中始终认为，学科教育不仅是知识传授的过程，更是价值引领、思维培养、人格塑造的综合实践，学校各学科组深入挖掘学科蕴含的育人元素，将“家国情怀、科学精神、人文素养”的培养融入教学全过程。

语文组以“文化传承与理解”为核心，通过“整本书阅读”“红色经典研读”等活动，引导学生在《红楼梦》的古典美学中感受文化自信，在《红星照耀中国》的叙事中理解责任担当；数学组强调“逻辑推理与数学建模”，在函数几何教学中渗透理性精神，通过“校园垃圾分类优化方案”等真实问题，培养学生用数学思维解决实际问题的能力；理化生等理科组则注重“科学探究与创新”，依托学校“创客实验室”“科研项目孵化基地”，鼓励学生参与“青少年科技创新大赛”，近年来学生研究成果多次获国家级奖项，各学科通过“知识—能力—素养”的梯度设计，让学科教育真正成为学生成长的“精神沃土”。

以“课程创新”为翼，构建多元化学科体系

为满足学生个性化发展需求，东北师大附中打破传统学科边界，构建了“基础课程—拓展课程—创新课程”三位一体的学科课程体系，实现“让每个学生都能找到适合自己的学科发展路径”。

基础课程立足学科核心素养，严格执行国家课程标准，同时通过“分层教学”“走班制”等方式，针对不同学力学生设计差异化目标，数学学科设置“A层夯实基础、B层能力提升、C层拔高拓展”三个层次，确保“优等生吃得饱、中等生吃得好、后进生吃得了”。

拓展课程聚焦学科深度与广度，开设“学科竞赛校本课程”“大学先修课程”“跨学科融合课程”等。“大学先修课程”与东北师大合作，引入《微积分》《大学物理》等高校内容，为学有余力的学生搭建学术跳板；“跨学科课程”如“生态与环境”（生物+地理+政治）、“人工智能与伦理”（信息技术+哲学），打破学科壁垒，培养学生综合思维。

创新课程则突出实践与探究，依托“学科实践周”“研学旅行”等载体，让学生走出课堂，历史组组织学生“重走抗联路”，在实地考察中理解历史细节；外语组开展“模拟联合国”“国际文化交流周”，提升语言应用与跨文化沟通能力，这些课程让学科教育从“书本”走向“生活”，从“认知”走向“实践”。

以“教师发展”为基，锻造高素质学科教学团队

教师是学科教育的第一资源，东北师大附中充分发挥“附中—师大”协同优势，打造了一支“学术型、研究型、创新型”的学科教师队伍。

学校建立“学科带头人—骨干教师—青年教师”三级培养体系，通过“名师工作室”“教研沙龙”“青蓝工程”等形式，促进教师专业成长，各学科组定期开展“大单元教学设计”“项目式学习”等专题研讨，与东北师大教育学院合作开展“基础教育学科育人研究”，近五年承担国家级、省级课题30余项，形成了一批有影响力的教学成果。

学校鼓励教师“跳出教材教教材”，支持教师参与高考命题研究、学科教材编写，聘请高校教授、行业专家担任“学科导师”，让教师始终站在学科前沿，正是这支既懂教育规律、又具学术视野的教师队伍,为学科教育提供了坚实的人才支撑。