在湘黔交界的岑巩县,沅水之畔坐落着一所承载着万千家庭希望的学校——岑巩第二中学，自创办以来，这所学校始终以“立德树人”为根本，以“办人民满意的教育”为目标，在山区教育的沃土上深耕细作，用智慧与汗水浇灌出万千桃李，书写着县域基础教育的奋进篇章。

扎根沃土：坚守教育初心，厚植育人根基

岑巩第二中学的前身是创办于上世纪70年代的初级中学,历经半个世纪的发展，如今已成长为集初中、高中于一体的完全中学，学校现有教学班48个，学生2400余人，教职工180余人，其中高级教师32人，省级骨干教师5人，州级骨干教师12人，作为岑巩县基础教育的“重要阵地”，学校始终秉持“为党育人、为国育才”的初心，将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题融入办学全过程。

走进校园,浓郁的文化气息扑面而来：教学楼前“博学笃行，立己达人”的校训熠熠生辉，文化长廊里师生的书画作品与科技创作交相辉映，操场上学生们奔跑跳跃的身影充满活力，学校深知，教育不仅是知识的传递，更是文化的浸润，为此，校园布局处处体现“以生为本”的理念——图书馆、实验室、创客空间、心理咨询室等功能室一应俱全，智慧课堂、校园广播系统、全覆盖监控等现代化教学设施为学生成长保驾护航，近年来，学校先后荣获“贵州省文明校园”“黔东南州先进学校”等称号，成为县域内名副其实的“育人摇篮”。

创新赋能：深化教学改革，激活课堂活力

“课堂是教育的主阵地，只有让课堂‘活’起来，学生才能‘动’起来。”岑巩第二中学校长常说这句话，近年来，学校以新课程改革为契机，大力推进“高效课堂”建设，探索出“自主探究—合作学习—展示交流—总结提升”的教学模式，让课堂从“教师讲、学生听”的单向灌输，转变为“学生为主体、教师为主导”的双向互动。

在语文课堂上,教师引导学生通过“课本剧表演”“辩论赛”等形式深度解读文本；数学课上，“生活问题建模”“数学实验”让抽象公式变得生动有趣；英语课上，“情景对话”“角色扮演”帮助学生提升口语表达能力，学校还针对学生基础差异，推行“分层教学”：对学有余力的学生开设“拓展课程”，鼓励参与学科竞赛；对基础薄弱的学生开设“帮扶课堂”，实行“一生一策”辅导，2023年，学校高考本科上线率较上年提升12%，中考成绩连续五年位列全县前列，教学成果得到社会广泛认可。

为适应新时代教育要求,学校还积极拥抱信息技术，通过“智慧教育平台”，教师可实现备课资源共享、学情实时分析；学生则能通过在线课程弥补课堂不足，拓展学习视野，疫情期间，学校线上教学覆盖率100%，确保了“停课不停学”，彰显了教育的韧性与温度。

以德立身：五育并举融合，培育时代新人

“成才先成人，育人先育德。”岑巩第二中学始终坚持“德育为先”，将社会主义核心价值观融入教育教学各环节，构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，让学生在成长中明德、启智、健体、尚美。

学校以“主题活动”为载体，常态化开展“红色教育”“感恩教育”“法治教育”等主题活动：组织学生参观岑巩县革命烈士陵园，聆听革命故事，传承红色基因；开展“我为父母做件事”实践活动，让学生在劳动中体会感恩；举办法治讲座、模拟法庭，增强学生法治意识，学校还开设“心理健康课”，配备专业心理咨询师，定期开展团体辅导和个体咨询，帮助学生缓解学习压力，培养积极心态。

在体育与美育方面,学校同样不遗余力：每天保证一小时阳光体育活动，举办春季运动会、秋季球类比赛，让学生在运动中增强体魄；成立书法、绘画、剪纸、侗族大歌、篮球等20余个学生社团，定期举办“校园文化艺术节”“科技节”，让每个学生都能找到自己的闪光点，2022年，学校学生合唱团在黔东南州中小学艺术展演中荣获一等奖，侗族大歌社团被评为“省级优秀学生社团”。

师者匠心：锻造专业队伍，夯实教育之基

“教师是立教之本、兴教之源。”岑巩第二中学始终将教师队伍建设作为发展的核心任务，通过“引进来、走出去、强内功”等方式，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

学校建立“师德师风一票否决制”，定期开展“优秀教师”“师德标兵”评选，引导教师争做“四有”好老师；实施“青蓝工程”，由骨干教师与新教师结对帮扶，通过集体备课、听课评课、教学竞赛等方式，促进青年教师快速成长；每年组织教师赴名校交流学习，参加省、州级培训，更新教育理念，提升专业素养，语文教师李芳，深耕教学一线20年，先后荣获“贵州省优秀教师”“黔东南州教学能手”称号，她带领的语文教研组被评为“州级优秀教研组”，成为学校教师队伍的“标杆”。

正是这样一支充满活力与智慧的教师队伍,用爱心、耐心和责任心守护着每一位学生的成长，他们清晨迎接学生入校，深夜批改作业；课堂上循循善诱，课余时间与学生谈心交流，被学生们亲切地称为“校园里的引路人”。

展望未来：勇担时代使命，再谱教育新篇

站在新的历史起点,岑巩第二中学正以更加昂扬的姿态，向着“高质量、有特色、现代化”的目标迈进，学校计划未来三年内，进一步优化课程体系，开发“地方文化课程”，将岑巩的傩文化、侗族农耕文化等融入教学，培养学生的家国情怀和文化自信；推进“强校工程”，与省内外名校建立合作，引进优质教育资源，提升办学水平；加强校园数字化建设，打造“智慧校园”，为学生提供更加个性化、