新沂市第一中学，以新教育为帆，启航育人新征程

在新沂这片充满活力的热土上，有一所与时代同频共振、以育人为己任的学校——新沂市第一中学，近年来，学校以“新教育实验”为引领，秉持“过一种幸福完整的教育生活”的核心理念，从课程、课堂、教师、学生、文化五个维度深耕细作，让教育回归本真，让生命绽放光彩,书写着新时代基础教育的奋进篇章。

理念引领：锚定育人新坐标

新教育实验是中国教育改革的先锋实践，其核心在于“以人为本”，让教育成为滋养生命、成就幸福的土壤，新沂市第一中学自加入新教育实验以来，便将其作为学校发展的“灵魂工程”，成立了以校长为组长的实验领导小组，组织教师深入学习新教育理论，结合学校实际提出“三维育人”目标：培养“有家国情怀、有科学精神、有健康人格”的新时代学子。

学校定期开展“新教育大讲堂”，邀请教育专家、一线名师与教师对话，碰撞思想火花；组织教师撰写教育叙事，记录与学生共同成长的点滴，让“爱与责任”成为教育的底色，通过理念重塑，新沂一中逐渐形成了“尊重差异、包容多元、追求卓越”的校风,为教育实践注入了不竭动力。

课程创新：构建成长新生态

课程是育人的载体，新沂市第一中学以“新教育”的“十大行动”之一“卓越课程”为抓手，打破传统课程的单一模式，构建了“基础课程+拓展课程+特色课程”的三维课程体系，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。

在基础课程中，学校强调“深度学习”，推动教师从“知识传授者”转变为“学习引导者”，通过情境教学、项目式学习等方式，让学生在探究中培养核心素养，语文课开展“整本书阅读”活动，学生分组研读经典，通过课本剧、读书分享会等形式深化理解；数学课引入“生活数学”案例，让学生在解决实际问题中感受数学的魅力。

拓展课程则立足学生兴趣，开设了机器人编程、无人机操控、书法、国画、合唱、篮球等30余门社团课程，组建“科技创新社”“文学社”“志愿者协会”等学生组织，让校园成为学生个性发展的“大舞台”，特色课程方面，学校结合新沂地域文化，开发了《窑湾古镇文化探源》《马陵山红色研学》等校本课程，引导学生在行走中学习历史、涵养情怀。

课堂革命：打造理想新样态

课堂是教育的主阵地，新沂市第一中学以“理想课堂”为追求，推行“生本课堂”改革，提出“三动”原则：学生主动、师生互动、生生联动，让课堂焕发生命活力。

学校推行“小组合作学习”模式，将班级划分为若干学习小组，通过“独学—对学—群学—展学—评学”的流程，让学生成为课堂的主人，教师则从“台前”走向“幕后”，通过精准设问、点拨引导，激发学生的思考潜能，在物理课上，学生分组设计“电磁秋千”实验，通过动手操作验证电磁感应原理；在英语课上，学生围绕“环保主题”开展辩论赛，在语言实践中提升表达能力。

学校还引入“智慧课堂”系统，利用大数据分析学情，让教师精准把握学生的学习难点，实现“因材施教”，课堂改革以来，学生的学习主动性显著提升，学校连续多年被评为“徐州市课堂教学改革先进学校”。

师生共长：书写生命新叙事

新教育实验强调“师生共成长”，教师是教育的“第一资源”，学生是教育的“中心”，新沂市第一中学以“教师专业发展”和“学生生命成长”为双轮驱动，让校园成为师生共同成长的家园。

在教师发展方面，学校实施“青蓝工程”，安排骨干教师与青年教师结对，通过“备课—磨课—评课—反思”的循环提升，助力青年教师快速成长；成立“教师读书会”，定期开展共读活动，撰写读书笔记，让阅读成为教师的生活方式；搭建“名师工作室”，鼓励教师开展课题研究，近年来，学校教师主持市级以上课题20余项，发表教育教学论文百余篇。

在学生成长方面，学校以“每月一事”为抓手，培养学生良好习惯：一月“学会感恩”、三月“文明礼仪”、五月“劳动最光荣”……通过主题班会、实践活动、榜样评选等形式，让学生在体验中成长，学校关注学生的心理健康，成立“阳光心理辅导室”，定期开展团体辅导和个体咨询，为学生心灵护航，2023年，学校学生代表队在江苏省科技创新大赛中斩获多项大奖，多名学生被评为“徐州市新时代好少年”。