去年春天,因为一场特殊的原因，我的课堂从教室搬到了屏幕前，刚开始，我觉得这事儿挺新鲜：不用早起赶校车，不用背着沉甸甸的书包，穿着睡衣就能坐在书桌前上课，可真正体验下来，才发现这“屏幕里的课堂”，藏着好多让我意想不到的惊喜和小小的挑战，就像一颗裹着糖衣的药片，初尝是甜的，细品却有回甘。
当“黑板”变成“屏幕”：原来上课可以这么“活”
第一次上网课,我盯着电脑屏幕里小小的老师，总觉得有点不真实，她不像站在讲台上那样“高大”，反而像趴在屏幕里和我说话，可慢慢地，我发现这屏幕里的课堂比教室更“会玩”，数学老师会变出动画小熊，教我们加减法时，小熊会“跳”进屏幕里的果园，摘下苹果让我们数；语文课学古诗，老师会播放动画，让我们跟着“诗仙”李白一起“飞流直下三千尺”；英语课更有趣，老师会带我们玩“单词大冒险”，在游戏里学会说“apple”“banana”，比死记硬背快多了！
最让我兴奋的是“连麦”功能，以前在教室里，我总怕举手老师看不见，现在只要点一下“申请发言”，老师就能听到我的声音，有一次我回答问题太紧张，说得结结巴巴，老师却在屏幕里对我笑：“说得真棒！再大声一点就更完美啦！”那一刻，我觉得屏幕里的老师好像离我特别近，就像坐在旁边鼓励我一样。
自律的“小考题”：原来“自己管自己”这么重要
在线教育也不是只有好玩,没有了老师在身边“盯着”，我有时候会“偷懒”，比如上课时，听到妈妈在厨房切菜的声音，我会忍不住竖起耳朵；看到桌上的小玩具，会偷偷摸两下；有时候老师讲的重点，我走神了，回看录像时才发现漏了好几段。
有一次数学小测验,我因为前一天晚上贪看动画片，早上没来得及复习，结果屏幕里的题目像“小怪兽”一样围着我转，好多都不会做，那次我只考了“良”，心里又难过又后悔，妈妈告诉我：“在线学习就像自己划船，老师是指南针，但划桨的人是你，如果自己不用力，船就永远到不了对岸。”从那以后，我每天早上都会提前十分钟起床，把课本和笔记本摆在桌上；上课时把手机调成静音，放在够不着的地方；遇到不懂的地方，立刻记下来，等下课问老师，慢慢地，我发现自己越来越能“管住自己”了，连妈妈都夸我：“你现在是自己的‘小闹钟’啦！”
屏幕里的“小温暖”：原来同学和老师一直都在
我一开始以为,在线教育就是一个人对着屏幕学习，会很孤单，可后来发现，屏幕里藏着好多“小温暖”，每天早上，班主任老师都会在群里发“早安小动画”，配上“同学们早上呀，今天也要元气满满哦！”的话；语文老师会在课后给我们发“故事小音频”，让我们放松心情；最热闹的是“云班会”，同学们轮流打开摄像头，分享自己在家做的小手工、画的画，还有人带着自己的小宠物“亮相”，逗得大家哈哈大笑。
有一次我感冒了,没能按时上课，老师立刻发来消息：“好点了吗？今天的课我已发给你，有不懂得随时问我。”同学们也在群里给我发“加油”的表情包，有人还画了一张“康复小超人”送给我，那一刻，我觉得屏幕就像一扇透明的窗户，把老师和同学们的心都连在了一起，就算隔着屏幕，也能感受到暖暖的关心。
在线学习已经成了我生活的一部分,它让我学会了自律，让我发现原来课堂可以这么有趣，也让我明白：无论在哪里，老师和同学的陪伴，还有自己对学习的热爱，才是成长里最重要的“阳光”，屏幕里的课堂，就像一本正在写日记的书，每一页都记录着我的小进步、小惊喜和小成长，我想，等我长大以后，再翻开这本“日记”，一定会笑着说：“原来那段‘屏幕时光’，是我成长路上最特别的脚印呀！”
